幼儿园大班教案《小猫搬家》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《小猫搬家》带反思大班教学计划《小猫搬家》包含对大班级体育主题教学活动的反思，使孩子们能够培养对攀爬和行走等的敏感性，让孩子们知道小猫移动的原因，树立水等环境意识。品质保障，并帮助孩子们。思想教育，来看看幼儿园大班01003010，对教学计划有一些思考。活动目标1.让孩子知道小猫移动的原因，并建立环境保护意识，例如水质保护。2.培养幼儿攀爬和行走平衡木的敏感性。3.对幼儿进行思想教育，以帮助他人。4.学习与同行协商游戏。5.培养幼儿的活泼性格。主要困难重点：幼儿活动的灵活性和协调性。困难：年幼的孩子对参加活动和协调单个孩子的热情。活动准备1.一些小猫头饰，自制小鱼。2特洛伊

2、木马（代表山），平衡木（代表小桥）和其他设备。3个玩具电话，录音机。4.这里“保护河水，禁止堆放垃圾”。活动程序a）指导性问题：1.老师：孩子最喜欢吃什么？（小鱼）老师：小鱼在哪里生长？（在水里）2，老师问：老师把孩子带到河里去了什么？（孩子的回答：河水很清澈，有小鱼，树，住宅，河边堆积的垃圾，河是浑浊的，没有小鱼.）3，总结孩子们的答案，问孩子们，孩子们，河水被居民抛弃了，水脏了，鱼走了，小猫怎么抓鱼？谁能想到小猫的方法？（摘要）（孩子们的讨论：将小猫搬到房子里，买小鱼给小猫吃，爬到树上，让父亲开大卡车带走垃圾，找到环境叔叔.唐不要让垃圾走.）（2）进入游戏活动1.老师：孩子们真的很聪明。

3、我知道XX河没有垃圾污染。那儿有很多鱼。让我们帮助小猫将房子搬到河边居住，以便小猫可以抓鱼，孩子们。玩小猫，带上钓鱼竿吗？（好）孩子的父亲把垃圾从河上拿走后，他搬回去。2.告诉孩子游戏规则：怎么玩：全班分为6组，每组相等。每个小组中的第一个孩子戴着小猫头饰并拿钓鱼竿。它必须翻过山丘并穿过桥。安全）不允许丢掉钓鱼竿和头饰。小猫到达新家后，它们将在每个团队的第一个孩子到“家”后站起来。下一个孩子可以“移动”。看看哪个孩子的团队动作迅速，第一团队是获胜者，选择前三名）3.老师进行演示后，孩子们开始游戏，不应“奔跑”的孩子喊“加油”。4.第一步之后，总结奖项。这时，电话响了，老师接听电话：内容：原家

4、庭小河的垃圾被运走，居民不再丢弃垃圾，河被清理，小鱼游回（以表彰儿童的环保意识）5.告诉孩子有关新闻之后，以同样的方式将“家”搬回（放音乐，增加孩子的幸福感）6.总结比赛情况，并显示“保护河流，人人有责，严禁倒垃圾”的标志。教学反思1.大班儿童是儿童身心发展的重要时期。他独特的年龄特征：故意的性行为开始发展；学会控制自己的情绪；在活动中班习交流；运动发展更加完美，体力明显增强。这些表明这个时期的幼儿需要老师指导他们。2.对活动过程的反思：（1）重新思考幼儿的成长，大多数幼儿可以积极参加活动，有的甚至可以积极协助老师完成活动；一些孩子可以在活动中创造一些动作，使整个活动得以顺利进行；儿童的身体

5、已经进行了灵活和协调；一些不合群的幼儿也可以参加活动，孤独的行为发生了变化。（2）对教师专业发展的思考。由于他们是班主任，因此他们对班上孩子们的处境有更好的了解，并且对他们的经验水平，学习特征和个性特征有比较全面的了解。因此，我们可以掌握教育内容的核心价值及其发展思路，并在自己的最小支持下促进幼儿的最大发展。（3）对师生互动的思考。当个别孩子理解活动中老师的指示时，我会亲自到旁边进行解释和示范，并减少对不符合要求的个别孩子的要求。大多数幼儿可以在老师的指导下配合，因此活动可以顺利进行。3.评价活动的效果。儿童在整个活动中的参与度相对较高，但是对于一些成长较快的儿童而言，活动相对简单，因此存在

6、个体儿童的积极性不高的现象，在设计中应充分考虑这一点。未来的活动。一方面，使所有幼儿都能积极参加这项活动。4.如果我要重读本课，我将更详细地考虑活动的各个方面，并在基本活动过程中改善某些活动的要求，以便成长较快的孩子可以充分参与活动。例如：让他们发送命令，指挥儿童活动的节奏。小百科全书：移动意味着从一个地方移动到新地方。在现代人的整个生活中，总会有一些变化和变化。