幼儿园大班教案《微笑》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《微笑》带反思大班教学计划《微笑》包含对适用于大班学生的社交主题教学活动的反思，以便孩子们可以培养爱心，拥有快乐的心情，理解微笑的重要性，并愿意以自己的微笑为他人带来幸福，因此孩子们可以在团队面前大胆表演。展现自己，来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《微笑》。目标：1.懂得微笑的重要性，愿意用自己的微笑带给别人幸福。2.培养爱心并拥有快乐的心境。3.让孩子大胆地表演，并在小组面前表达自己。4.在活动中展现孩子可爱的一面。活动准备：1.几个表情娃娃2.课件：微笑3.几个气球，几个标记和2个大盒子活动程序：首先，显示表情娃娃，引起幼儿的兴趣。1.老师：你看，这里有

2、很多表情娃娃。看看那里有什么表情？你喜欢哪个表情娃娃？选择一个您想挂在脖子上的东西，找到一个坐下的地方。老师：让我们看看，哪个表情娃娃最受欢迎？我看到很多笑脸娃娃，笑脸娃娃站起来笑。老师：笑脸娃娃真的很开心，我会带你微笑。（如果有人选择生气或悲伤。老师：为什么选择生气（悲伤）洋娃娃？（老师帮助解决）您现在开心了吗？那我们可以帮您换个笑脸娃娃吗？如果孩子仍然不愿意选择微笑的洋娃娃，则可以作为孩子使用。老师：他还是有点不高兴。没关系让我们先给他一个微笑吗？）老师：你笑得那么开心，你在想什么样的开心事？现在您也变成了一个微笑的洋娃娃，看来我们所有人给您的微笑都奏效了。2.告诉您平时看

3、到的微笑，并谈论微笑的重要性。老师：我们只是看到了彼此的微笑。那你看到谁的微笑了？我妈妈在什么情况下对你微笑？你觉得怎么样？（强调完整的陈述）您在家人之外还看到了谁的笑容？他的微笑起什么作用？老师：刚才你说了很多笑容。我还准备了一些微笑的照片。让我们来看看。老师：这是谁的笑容？她的笑容是给谁的？你玩过针吗？你觉得怎么样？如果您在打针时看到如此微笑的护士阿姨怎么办？老师：空姐的微笑是谁？谁在飞机上？飞机上的空姐对着你微笑吗？你觉得怎么样？师：这个警察叔叔的笑容好看吗？如果您遇到麻烦，您会请他帮忙吗？那他长什么样子呢（激烈）简介：生活中到处都有许多微笑，微笑可以使人感到快乐，并且有

4、许多重要功能。3.扩大幼儿的思维空间，引导幼儿帮助需要微笑的人。师：我们刚刚说了一个微笑和一张微笑的照片，但是有些人的脸上没有微笑。为什么他们的脸上没有笑容？摘要：他们的脸上没有笑容。您想给他们一个微笑吗？老师：你想对谁微笑？4.了解世界的“微笑日”，学习微笑日的口号师：因为大家都觉得微笑对我们来说太重要了，所以人们故意将每年的5月8日选为“微笑日”，并专门为这一微笑日制作了公益广告。让我们一起看看。一看。老师：你懂吗？告诉我们。老师：谁知道最后的口号，告诉我们。老师：“我在乎微笑，收获是美好的。“让我们向他学习这个好词。5.做一个微笑气球。老师：让我们也制作一些微笑的气球，然

5、后把它们送给需要微笑的人，好吗？老师：请带个气球，找到一个可以微笑的气球位置。老师的个人指导。老师：那些画得很好的孩子来找我，把电线杆放在一起。展示您的微笑气球，以供所有人查看。老师：让我们到外面去，向一个需要微笑的人发送一个微笑的气球。教学反思：微笑是我们每个人的表情。在孩子们的互动中，我们需要对他人微笑，因为微笑也是对他人的一种尊重。微笑可以使您和他人感到幸福。在幼儿的社会发展中，微笑可以说是他们与人互动的重要方式。在设计此活动时，我们使用了多种教学方法，使孩子们可以通过动手操作和语言表达来进行活动。使用图片，视频和其他形式帮助孩子进一步了解微笑无处不在，还让孩子感受到微笑

6、的重要性，以便他们在以后的生活中以微笑对待一切。在整个活动过程中，我感到这些链接很清楚并且组织得很好。尽管这是一种语言活动，但它有多种形式，从选择表情到当场拍照。最后，观看动态视频并制作微笑的气球可以使活动更加融合，并可以利用各种教学环境。让孩子们感到到处微笑和以多种方式微笑的重要性。我觉得我在公开课上取得了一些进步。我自然能够自然地拿起孩子们的球，并将其扔回孩子们，因此几乎每个孩子都有机会表演。他们的良好反应，可以说，在活动中，我们有更有效的师生互动。当然，此活动有一些缺点。对于微笑的重要性，感觉仍然浮于表面，不要让孩子体验和感觉更深，只是通过提问和回答来完成这一部分。我们还

7、在试教中发现了这个问题，并进行了一些更改，但是由于在试教中年幼的孩子在某些方面的能力较弱，因此并不明显。在这个公开课上，我觉得老师可以从孩子的经历开始，引导孩子说他对微笑有着深刻的理解，而不仅仅是老师发现的照片。对于那些脸上没有笑容的人，我们只是让孩子们下课后给他们笑容。实际上，您可以更深入地让幼儿思考，他们如何帮助他们找到微笑，然后扩展到周围没有微笑的人，我们应该怎么做，以便我们可以增强……的含义。从微笑开始的活动-了解微笑的重要性-如何微笑，逐步将微笑加深到孩子的心理中。百科全书：在人与