幼儿园大班教案《鸟窝里的树》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《鸟窝里的树》带反思太磐课《鸟窝里的树》包括对大班学生以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们知道如何为他人思考，理解故事的内容，尝试播放故事，分析故事，培养想象力并进行指导孩子们通过观察图片来告诉图片。内容丰富，快来看看幼儿园大班《鸟窝里的树》，其中对课程计划有一些感想。活动目标1.了解故事的内容，然后尝试执行故事。2.知道如何为他人思考。3，可以分析故事并培养想象力。4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。教学重点，难度重点：了解故事，阅读故事并知道所讲的内容。难点：您如何看待别人？活动准备

2、1.故事《鸟窝里的树》录音带，教学挂图《鸟窝里的树》。2.伯德夫人，伯德先生，螳螂和蚱的头饰之一。活动程序一，介绍老师问：什么是燕窝？你看见孩子了吗？让孩子们在这个问题上发表意见。老师：那燕窝里的一棵小树苗怎么办？二，听故事，了解故事内容1.老师展示挂图并播放故事《鸟窝里的树》。问题：故事中有哪些小动物？这个故事讲了什么？2，慢慢引导幼儿体验树后在燕窝中发现的小动物的故事以及不同的习俗和心理活动。再次播放故事，让孩子们认真听齐先生，伯德夫人和伯德先生的讲话。你喜欢他们吗？说为什么？3.最后，老师问：如果小树苗没

3、有伯德先生和伯德太太的照顾怎么办？第三，学一些爱的话1.老师：您如何表达对孩子的关心？---孩子们讨论，畅所欲言。2.老师：让我们学习一些爱的话！---'我能帮您吗？``加油就可以做到！'.四，演出故事1.请孩子讲故事并再次理解故事。2，设计情况，请带上头饰带给孩子，展示故事内容。5.儿童使用绘画来画自己关心，帮助他人或关心和帮助他人的事物。教学反思在这项活动中，幼儿通过表演故事来参与他人的活动，并可以积极地加入自己的想法。这表明幼儿最大程度地发挥了自己的主动性和思考能力。通过幼儿的讨论和表现过程，可以激发幼儿

4、的学习兴趣，提高他们的理解能力。但是，老师没有参加表演，减少了老师和孩子之间的互动。教学活动应包括教师与幼儿之间的更多互动，以及幼儿与幼儿之间的互动，以取得更好的效果。小百科全书：树木是高大的木本植物，以“枝”，“杆”和“叶”为代表，可以生存数十年。