幼儿园大班教案《飞翔的鸟》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《飞翔的鸟》与反思大班课程计划《飞翔的鸟》包含对大班艺术主题教学活动的反思，让孩子们在作品中体验不同动态鸟类的美感，仔细观察鸟类飞行的不同动态，尝试运用创作的绘画方式进行表征，大胆尝试绘画，并以对称的方式装饰，看看幼儿园班级《飞翔的鸟》与反思课程计划。活动目标：1.仔细观察飞鸟的不同动态，并尝试使用创造性的绘画方式。2.体验作品中不同动态鸟类的美丽。3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。4.感受工作的美丽。活动准备：1，鸟类飞行视频，图片，鸟类呼叫音乐。2，水彩画，a4绘图纸。活动点数：1.鼓励幼

2、儿的创造性个性，表明鸟类表现的各种变化。2.在画中要求大小。3.鼓励有丰富能力的幼儿丰富屏幕内容。活动程序：首先，听听被称为音乐的鸟类，引起对儿童活动的兴趣。播放鸟类的音乐，老师用美妙的音乐引导孩子们：思考它，猜猜是什么，鸟儿做什么？（天空中的许多鸟儿聚在一起，哦，有些人唱歌，有些跳舞，有些低语，有些人睡觉.很多东西，很生动，这里发生了许多有趣的事情。）老师：你们想到了，如果我们能成为一只飞翔的鸟儿，真是太棒了！然后你可以飞行和飞行，飞越城市，大海和森林。飞到我们想去的地方，成为天空中彩云的朋友，到迷人的彩虹坐着的滑

3、道.二，导游观察：老师展示鸟类的图片和视频，引导孩子观察鸟类飞行的各种动态。1.老师引导孩子了解视频中的鸟类，仔细并仔细观察鸟类的不同形状。2.注重引导儿童观察和描述，利用身体动作模仿不同形式的鸟类飞行，加深印象，为儿童绘画做好准备。（当鸟儿休息，尖叫，飞行，交流时;前，侧，头，嘴，眼睛，翅膀和尾巴的位置分别是什么）。老师：对。让我们现在画出鸟儿在天空中的样子，当我们真正成为一只鸟时，让我们看看谁飞得很漂亮。第三，老师指导孩子画画。1.专注于引导儿童在他们的形象中创造性地绘制各种形式的鸟类。2.在为作品着色时，指导儿

4、童和谐美丽。教师可以根据孩子们的画作激励孩子们添加绘画作品。这是鸟儿在天空中飞翔的生动画面。4.组织儿童交流和分享作品。教师可以引导孩子讲述图片，欣赏他们自己和同伴的作品，并谈论他们最喜欢哪只鸟。为什么？活动延期：指导孩子继续观看视频和图片，以进一步了解鸟类在空中飞舞的不同动态，并通过身体动作模仿它们。活动反映：鸟是孩子们熟悉和喜欢的朋友。当他们看到色彩缤纷的鸟儿时，他们感到惊讶：哇！麻雀，鹰和天鹅.对他们各种飞行姿势特别好奇，因此他们认真仔细地观察。在绘画过程中，由于孩子们掌握了不同形式的鸟类飞行体验，整个画面特别

5、丰富，使“鸟儿飞翔的天空”更加生动。小百科全书：鸟类，又称鸟类。定义：脊椎动物被羽毛覆盖。这种鸟的主要特征是：身体流线型（纺锤形或纺锤形），其中大部分飞行。