幼儿园大班教案《美丽的花瓶》含反思(通用).doc

幼儿园大班教案《美丽的花瓶》含反思(通用).doc

ID:55383960

大小:27.50 KB

页数:5页

时间:2020-05-12

幼儿园大班教案《美丽的花瓶》含反思(通用).doc_第1页
幼儿园大班教案《美丽的花瓶》含反思(通用).doc_第2页
幼儿园大班教案《美丽的花瓶》含反思(通用).doc_第3页
幼儿园大班教案《美丽的花瓶》含反思(通用).doc_第4页
幼儿园大班教案《美丽的花瓶》含反思(通用).doc_第5页
资源描述:

《幼儿园大班教案《美丽的花瓶》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、幼儿园大班教学计划《美丽的花瓶》带反思大班《美丽的花瓶》课对大班的艺术主题教学活动进行了反思,让孩子们尝试通过剪切,粘贴和绘画来完成自己的创作,设计自己喜欢的瓶子,并在瓶子上展示蓝色和白色的图案,以及体验创造带来的乐趣。作为一种成功感,让我们看一下具有反思性教学计划的《美丽的花瓶》幼儿园班级。教学目标:1.设计您喜欢的瓶子,并在瓶子上显示蓝色和白色图案。2.尝试通过剪切,粘贴和绘画来完成自己的创作。3.体验创造带给您的成功。4.基于色彩的大胆合理的想象力。5.能够发展出丰富的想象力,大胆而自信地将他的作品介绍给他的同伴。教学困难:设计您喜欢的瓶子,并在瓶子上显示蓝色和白

2、色图案。尝试通过剪切,粘贴和绘画来完成自己的创作。教学准备:1.一些青花瓷,绿色花瓶ppt,老师示范步骤,背景音乐。2.白色,蓝色油画棒,彩色纸板,浆糊,抹布,棉签,白皮书,剪刀,黑色笔。教学过程:首先,观察瓷器并了解青花瓷。1.展示青花瓷,并要求孩子们看一下这些瓷器的相同之处。老师:“今天,老师带来了一些瓷器。你仔细看看。这些瓷器之间有什么相似之处?'2.教师总结:这些瓷器均为白色,上面带有蓝色图案。这种白色背景的白色瓷器有一个很好的名字,叫做蓝色和白色瓷器。为什么叫青花瓷?因为古人称蓝为蓝,他们认为瓷器就像花一样美丽,所以被称为青花瓷。青花瓷是中国独有的瓷器。其次,

3、观看ppt,感受绿色花瓶的不同形状和图案。1.老师:“青花瓷器很多,包括青花瓷盘,青花瓷器,青花瓷器,青花瓷器,青花瓷器等。今天,老师还带来了一些青花瓷器的图片。请享用。'2.孩子们观看ppt,引导孩子欣赏绿色花瓶的形状,然后欣赏绿色花瓶的图案。3.教师总结,引起对儿童创作的兴趣。老师:'我们欣赏的绿色花瓶的形状不同,并且它们上的蓝色和白色图案也不同。瓶颈和瓶子的底部装饰有较小的图案,并且瓶子腹部的图案相对较大。有些画美丽的花朵,有些画热切的龙,有些画孩子。我们在玩游戏。每个蓝色花瓶都很漂亮,让人喜欢。您想设计一个绿色花瓶吗?'第三,老师给出了一个示例步骤图,解释了演示

4、过程中的创造性步骤。1.首先使用蓝色蜡笔在白纸上设计您喜欢的瓶子形状,然后将瓶子设计得更大。2.用蓝色油粉彩装饰瓶子。瓶颈和瓶底可以选择较小的图案。瓶子上的图案可以涂成更大的颜色。3.使用白色油画棒在花瓶的空白处混合白色,白色和蓝色,以显示颜色的阴影。4.沿边缘切下设计的蓝色花瓶,并将其粘贴在彩色纸板上。5.用黑色的笔在果酱上加一张桌布。第四,孩子们的自主创作,老师导游。1.鼓励幼儿大胆设计独特的奶瓶形状并大胆装饰它们。2.提醒孩子在装饰中使用点和线的组合,以使图片不会显得单调。5.评估幼儿的作品。1.张贴孩子们的作品。2.引导孩子谈论他们最喜欢哪一个,以及他们在哪里喜

5、欢工作。教学反思:1.以儿童为主体,充分调动兴趣。活动开始时,老师直奔主题,直奔主题,并简洁地问:请仔细观察瓷器,寻找这些瓷器的相似之处。调动了幼儿的兴趣,他们正在积极寻找同样的观点。当孩子发现相同的观点时,老师会进行总结并增强孩子的体验。在老师的总结中,孩子们不仅巩固了青花瓷的相似性,而且了解青花瓷是中国特有的瓷器,并且了解了青花瓷的命名原因,并再次了解了青花瓷的独特之处。对青花瓷的浓厚兴趣。在后一部分中,孩子们观看ppt,创建自己的设计并分享他们的作品。对孩子的兴趣一直存在。因此,在该活动中,每个孩子都积极参与该活动,教室气氛活跃,并且孩子真正地成为了该活动的主体。

6、2.丰富情感经验,巧妙地解决困难。在制作ppt时,老师选择的蓝色花瓶样本考虑了顶部的形状和图案。样品上的蓝色花瓶在底部更粗更细。有些像葫芦形状;有些嘴很细,瓶很粗。瓶子上的蓝白色图案也不同。通过欣赏,年幼的孩子发现奶瓶嘴和奶瓶底部的图案装饰有连续图案的小图案,而奶瓶肚则装饰有完整的图片。有些选择了植物,有些选择了动物,有些选择了人。教师的演示使用图形方法,不仅缩短了教师在课堂上演示的时间,而且使孩子对操作过程有了清晰的了解,同时也使孩子欣赏了老师的创造。这些感知经验的获得巧妙地解决了活动的困难,并使孩子们轻松愉快地完成创作。3.展示儿童作品并提供交流机会。新的《纲要》指

7、出:'为孩子展示自己的作品创造条件,指导孩子进行交流,互相欣赏和共同进步。'因此,在孩子完成创作后,老师将孩子的作品挂起来进行展览。请让孩子们和同伴们说出自己的作品。孩子们学完后,组织他们去享受和谈论他们最喜欢哪一个,为什么他们喜欢它。孩子们畅所欲言,一个孩子说他们最喜欢自己创作的作品,因为青花瓷是中国独有的瓷器,他们自己设计的桌布上的蓝色花瓶上有一个五星级的红旗图案。五星级的红旗是中国的国旗,所以我非常喜欢。他的回答赢得了合作伙伴的掌声。在对作品的欣赏中,年幼的孩子还发现装饰图案不仅具有线条,而且还具有点和线的组合装饰,因此装饰作品不单

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。