幼儿园大班教案《大家来泡茶》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《大家来泡茶》与反思大班课程《大家来泡茶》反映了适用于大班的社会主题教学活动，让孩子们观察茶叶制茶过程中的变化，知道茶叶是一种叶子，初步感受中国茶文化，探索和发现多样性生活中的茶，快让我们来看看幼儿园班《大家来泡茶》与课程计划的反思。活动目标：知道茶是一种叶子。2.冲泡茶时观察茶叶的变化。3.最初感受中国茶文化。4.探索和发现生活中茶的多样性。5.能够大胆，清晰地表达自己的意见，体验制茶的乐趣。活动准备：1.'中国文化'：《大家来泡茶》。2.挂图：《大家来泡茶》。一套茶具，茶叶

2、，开水。4.制作功夫茶的步骤。活动程序：首先，介绍茶。-带领这项活动的茶，孩子们回忆起经历并了解茶是什么。告诉孩子：茶是一种叶子。可以看到一些叶子，可以吃一些叶子，茶可以用来泡茶。评论：孩子们知道茶，但也可以告诉一两种茶，并有了解茶的初步生活经验。二，展示茶具。-通过观察茶具，重要的是要了解制茶是使用特殊的茶具。你见过这些茶具吗？你在哪里见过它？2.茶的用途是什么？谁会用这些东西？评论：茶具是由儿童收集的，所以有些孩子可以说用茶来制茶，回忆他们的父亲，祖父，经常泡茶。第三，观察茶。-通过观察观察

3、茶的制作过程，了解茶水在热水中的形状，颜色和味道的变化。1.在制茶活动之前，老师要求孩子观察挂图《大家来泡茶》并与孩子讨论“中国文化”《大家来泡茶》的内容。2.展示制茶。老师根据功夫茶的步骤为孩子们煮茶。首先将干茶放在干净的布上看孩子，请注意茶的形状和颜色，并闻到干茶的味道。在制茶和喝茶的过程中，请仔细观察，品尝并提出问题：功夫茶的茶色是什么？功夫茶如何饮用？从茶壶中取出茶叶，让孩子们将茶叶撒在桌子上。请看看对孩子们做了哪些改变。观察结果是什么：泡茶的变化是什么？茶叶和未经浸泡的茶叶在哪里？3.

4、尝试泡茶。集体茶。教师应在整个过程中陪伴孩子，注意安全使用沸水和预防灼伤。让孩子们做茶具，放茶和其他东西，湿茶参与制作茶，以及制作茶的过程。4.儿童茶。孩子们可以看到，闻到，品尝茶，茶和我们经常喝的茶的味道，颜色是不同的。评论：茶对幼儿来说是一件非常有趣的事情。在活动期间，孩子们首先观察了茶的形状，颜色和气味。然后在这个活动中，孩子们可以看出茶是干的，颜色是绿色，味道有点凉。把它放在热水中，孩子们观察茶叶的变化，在老师的指导下，孩子们可以观察到茶叶变大，茶叶变绿，茶味更浓。最后，茶，在茶，我发现

5、有些孩子喜欢喝水，大脑喝。在茶的味道不能更好。在老师的提醒中，孩子可以观察到棕色，闻茶，品尝茶。整个活动，孩子们亲身体验，非常开心。活动反映：这是一个主题活动《拜访大树》的社交活动课。在生活中，我也喜欢喝茶，如茉莉花，菊花茶，但我对茶知之甚少。我在课前也发现了相关信息，并学习了一些茶叶，茶叶分类和泡沫的基本知识。茶的基本步骤。让孩子们在课前提前喝茶。在活动开始时，我首先让孩子们了解几种常见的茶，然后将茶分为四种类型：绿茶，红茶，花茶和乌龙茶。然后介绍给孩子们制作茶叶的过程，并展示制茶。最后，孩子

6、们分为六组。一组使用一种茶。当他们开始泡沫时，孩子们特别感兴趣。小眼睛盯着他们。他们不时说'好香！''，孩子们泡茶，观察叶子的变化，颜色的变化。有些孩子迫不及待地开始品尝，他们有一个大脑可以喝。这是不对的，我很快告诉孩子们，喝这种茶与我们通常喝的茶不一样。我们先闻一闻，然后小口喝，这样才能品尝到茶的味道。孩子们小口啜饮，脸上带着好奇的笑容，问他们茶的味道是什么。有人说香，有些说甜，有些说凉，有些皱眉。说难。每个人都很乐意喝茶。通过这项活动，孩子们可以简单直观地了解中国的茶文化，了解茶壶茶。茶是我

7、国传统的热情好客和我国的传统文化。小可可：茶是中国人的发明，是中国茶文化发展的转折点，也是茶，茶道，茶艺和茶文化的发展。