幼儿园大班教案《多彩的世界》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《多彩的世界》与反思大班课程《多彩的世界》包括对大班级以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们模仿诗歌“七彩世界”，培养语言技巧和口头表达能力，培养对诗歌和模仿诗歌的兴趣，欣赏和理解诗歌，在小组之前重述诗歌，让我们看看幼儿园班级《多彩的世界》，并反思课程计划。活动目标：培养儿童的语言技能和口语表达能力，培养对诗歌和模仿诗歌的兴趣。模仿诗歌'多彩世界'。在集体之前欣赏和理解诗歌并复述诗歌。培养你敢于做，努力学习，学习的优质品质。难度很大：模仿诗歌。每个孩子都在模仿诗歌。活动准备：每个孩子都有一

2、套彩色玻璃纸（红色，黄色，蓝色，混合色玻璃纸）;每个孩子的框架（用干净的废线制成）;固体胶;挂图。活动程序：一，进口：在观察教室后，引导孩子们观察地板，屋顶，窗户等的颜色。然后老师穿上红色的眼镜环顾四周，这导致了诗歌“七彩世界”，并且最初了解诗歌的格式和节奏：*颜色，*颜色，*颜色，这里是*，有一个*，到处都是***，当我取下*彩色眼镜时，*颜色的世界突然消失了。老师的疑虑引起了孩子的好奇心，并引起了孩子寻找答案的愿望。二，中央过程：幼儿将通过佩戴不同颜色的眼镜（儿童在眼镜框架上更换玻璃纸）四次，鼓励幼儿讲

3、述自己的发现，并以连贯和有节奏的方式来模仿诗歌形式。诗歌。（如有必要，老师会给出一个提示。）1.红色眼镜：根据老师的指导，戴红色眼镜看教室里的地板，屋顶，窗户等，并谈谈我刚看到的不同之处，并进一步模仿诗《红色的世界》。2.黄色眼睛：戴上黄色眼镜，观察刚刚观察过的物体，扩大观察范围，增加观察次数，进一步模仿诗篇《黄色的世界》。3.蓝色眼镜：与上述类似。4.彩色眼镜：在更换彩色玻璃纸制作彩色眼镜后，老师带孩子们到户外活动场所，然后带上五颜六色的眼镜观察周围的世界，旨在让孩子能够模仿这首诗。《多彩的世界》。3.结

4、束部分：老师引导孩子戴上眼镜，不依赖于想象，使用以前没有用过的颜色，用老师的方向灵活地模仿诗歌（促进形象思维的发展）。活动延期：在活动后提示孩子们重叠两种不同颜色的玻璃纸制作眼镜，看看有什么新发现，并与同龄人交换他们的新发现。活动反映：活动的目标是基于这个阶级孩子的年龄特征和实际情况：好奇心的满足不再停留在事物的表面现象，而是追求根源，清除本质;可以掌握更抽象的概念，理解简单的因果关系可以连贯一致地独立描述;有意识地控制和调整自己的心理活动的能力得到了显着改善。在活动期间，孩子们有强烈的兴趣，可以主动操作，

5、迫不及待地亲自体验。在中心过程中，孩子们通过前三个经验掌握了复制诗歌的方法。当彩色眼镜看到一个真正色彩缤纷的世界时，每个人都很兴奋，活动的气氛达到了高潮。整个活动以兴趣结束，活动取得了预期的成果。参与活动的儿童中有三个不够活跃。这种表现是由他们的学习风格，爱好，教师的调整和保护能力以及教育经验造成的。要加强理论学习和实践锻炼，提高自身的专业素质，从而提高教育质量，真正做到“让每个孩子在原有的基础上得到最大的发展”。百科全书：颜色是眼睛，大脑和我们的生活经历所产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围

6、窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波表现不同。颜色，颜色的识别是由电磁辐射刺激的肉眼引起的视觉神经感觉。