小班社会活动教案：小猫抓鱼教案(附教学反思).doc

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1、小班社会活动课程计划：小猫捕鱼教学案例（带教学反思）小班社会活动小猫捕鱼教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，可以协调爬行手脚，练习走小桥，爬洞穴等在游戏过程中体验游戏的乐趣，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，来看小猫捕鱼计划。活动目标：1.可以与手脚协同爬行。2.在步行桥，爬洞等实践中体验游戏的乐趣。3.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。4.培养幼儿的敏锐观察能力。5.培养幼儿思维和口语表达能力。活动要点：活动重点：用手和脚协调爬行。活动困难：膝盖没有弯曲。活动准备：1.

2、海绵垫，平衡木，小鱼;2.猫妈妈胸部装饰;3.用绳子包围的草。活动程序：一，开始部分（9：20-9:25）1.准备活动老师：小猫，今天天气真的很好，让我们和妈妈一起锻炼吧。小手轻拍，我的小手举起，组织车站和笔记小手轻拍，我的小手被拥抱，图标：小手拍了拍，我的小手转过身，小手拍了拍，我的小手被隐藏了，踩在我的小脚上，我的小脚抬起，我的小脚和脚，我的小脚抬起，我的脚被踢了，我的小脚被踢了，我的脚在跳，我的脚在跳。二，学术能力1.前进协调爬行。老师：孩子们，你会爬吗？（会议）老师：老师想看看婴儿是怎么爬的。邀请幼儿示范（个别孩子尝

3、试攀爬）。每个人都一起爬2.新技能老师：小猫怎么走？（爬）老师：孩子想学习小猫如何攀爬。（想想）今天，我们将来学习这项新技能，小猫很乐观！老师演示并解释（手和脚触地，弯曲膝盖，一侧的小手先向前爬，同一侧的小脚自然跟随，另一只手向前移动，小腿自然地向前爬。）规则：1.强调膝盖不接触地面2.期待让孩子们在下面练习，老师会单独指导他们。老师：接下来，让我们的小猫和刚刚教过的老师一起爬上大草。（沿着小椅子爬）解释要求：头部应抬起，注意安全，不要打其他小猫。手脚触地，膝盖弯曲。请能带领孩子在前面，老师是旁边的指导。老师：婴儿现在正爬到

4、母亲身边休息，（让宝宝坐在原地）第三，游戏老师：孩子们的技能非常好。孩子们，饥肠辘辘，但是家里的小鱼已经吃完了，猫妈妈已经老了，不能爬，而且小猫要自己捕鱼？（这很好）老师：宝贝，你们都长大了，你们可以自己钓到鱼。我们先来看看母亲如何捕捉鱼类。（老师示范-爬上草地，穿过山洞，走过桥到河边，在鱼塘里抓了一条鱼然后把它还给母亲拉了）老师演示了一次。蹒跚学步的比赛是两次。（注意比赛结束后的评论）第四，放松运动现在是小猫，我们听音乐，移动我们的小手，轻拍小脚，和猫妈妈一起回家吃鱼。活动反映：本教学和研究活动以攀爬为主题，根据小班儿童的

5、特点，结合游戏等娱乐手段，让孩子掌握爬行手脚的技巧，享受户外乐趣体育活动。这项教学和研究活动通过三门课程讨论促进了我们新教师的成长。在课程开始时，我也遇到了很多问题和困惑。在学校校长的指导下，教学和研究团队的负责人在老师的帮助下，在讲师老师的建议下，强调了对儿童规则意识和体育规则的培训。有目的地强调，对课程掌握的总体水平有了新的理解。在课堂上，我扮演了一只老猫，并带领一群小猫愉快地玩耍。我的小猫学会了技能并且玩得很开心。当然，一些较弱的小猫没有开始。我可以掌握这些技巧。在我们的老猫和小猫的帮助下，我意识到我的膝盖会弯曲，我的

6、头部会向前看，等等。我慢慢学会了这些技巧。这个班的孩子们对沿着小路爬山特别感兴趣，但是在他们到达终点后，他们仍然想继续向前攀爬，所以运动量变得更大。在老师的提醒下，他们知道他们不得不休息一会儿。教学和研究课结束了，我在研讨会上发现的问题使我继续努力。“从教学到教学”，通过一课三论，有效提高教师的教育教学能力，促进教师专业成长，提高教师素质。