小班美术活动教案：下雨了教案(附教学反思).doc

《小班美术活动教案：下雨了教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班艺术活动课程计划：下雨课程计划（反思教学）小班艺术活动下了课程计划（反思教学），主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思，教学启示等，引导孩子学习使用不同的线型表达不同下雨，培养孩子的双手。控制能力，激发孩子对自然的热爱和对绘画活动的兴趣，适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程，来看雨课课程计划。活动目标：1.引导幼儿学习使用不同的线型来表达不同的雨水，培养孩子们的控制能力。2.激发孩子对绘画活动的热爱和对绘画活动的兴趣。3.培养孩子只能操作手的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。4.鼓励幼儿与同龄人一起画画，体验协作绘画的乐趣。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.一个

2、人用于绘图纸，一个用于每个油画棒。2，每人一双雨靴，一件雨衣。3，在带孩子观察雨水的过程之前，掌握有关雨水的知识。活动程序：首先，展示“雨具，雨衣，雨靴”，引起孩子们的兴趣。老师：这是什么？老师：为什么今天的孩子带雨衣上幼儿园？老师总结：是的，前天，老师还和你一起观察了下雨过程，不是吗？（年轻回答：是的）让孩子们思考一下，雨从哪里掉下来？老师：下雨的时候是什么雨？看，孩子们知道吗？老师：那你就知道下雨的时候了。雨是什么时候一个接一个地落下来的？3.老师总结：孩子们在观察雨水过程时似乎非常小心。确实，当下雨时，它会一滴一滴地下降，当下雨时，它会像一条线一样下降。来吧，如果刮风，雨会倾斜，有

3、时向左，有时向右，就像跳舞一样。让我们学习如何学习雨水并摔倒？其次，鼓励孩子用身体动作来表达不同的降雨。第三，引导幼儿学习各种线型下雨的过程。老师：刚才我们谈到了下雨，我们学会了如何学会摔倒。现在让我们下雨。老师：我们按照小到大的顺序画画，让我们先画一场小雨？（好）老师方面示范，解释：在小雨下，雨滴从天而降，一滴一滴地落在地上，下大雨，拍打它，雨就像一条线，风吹，风大风满身都是。我们刚才说的是三种情况。让孩子伸出右手食指，和老师一起练雨。老师和小孩一起聊天，做了一个空洞的练习。四，孩子大胆画画，老师指导。（1）老师：老师发现孩子们在空中画的雨很漂亮。让我们把它们拿下来让它们飞到我们的绘图

4、纸上，这样更多的人可以看到它们。画画的时候请先画一场小雨，然后画下大雨，然后在刮风时刮雨。（2）幼儿从事创作，教师受到个别指导，鼓励儿童做大胆的绘画。第五，展示交流。（1）展示所有作品，孩子们互相欣赏。（2）老师：你喜欢哪一件，为什么？教学反思：绘画《下雨了》是一个充满生机的内容，所以我不仅要让孩子们学会用不同的线条来表达不同的雨水，而且我会激发孩子们的成长。对大自然的热爱和对绘画活动的兴趣也是本次活动的另一个焦点，情感体验是贯穿整个活动的主线。艺术可以表达生活，表达情感。在教学开始时，我通过倾听从雨中学到的东西来倾听我所听到和听到的。我想到的事情是由成员们表达和表达的。教师进一步概括了

5、孩子们的语言并对他们进行了宣传，以便孩子们能够更好地了解雨水，并了解下面的画作。性和情感消光。2，结合语言绘画，增加了活动的乐趣。当用短线，长线和斜线画雨时，我结合了生动生动的语言。如：小雨滴一滴一滴。倾盆大雨嘿，一个接一个地下来。风已经升起，大雨和小雨倾斜。幼儿说，在绘画时，幼儿感觉更有趣。教学灵感：1，孩子们本能地玩，他们喜欢可以玩的一切，不放过所有玩的机会。对于成年人来说，“下雨”的自然现象可能非常麻烦。这意味着鞋子和袜子会被弄湿，衣服会变脏，外出时你会有一把雨伞。但对于孩子来说，他们可以穿着小雨靴在雨中踩水，可以在雨中穿雨衣小雨，可以撑伞并发疯。吵。这一事件忽视了幼儿的这一方面。

6、在将来学习这些内容的过程中，您可以大胆地安排“游戏”过程并在游戏中学习。播放”感觉在中间，观察'玩'，体验'玩'，想象'玩'。2.教师在丰富雨水时不够深，例如：大雨，中雨，小雨，雷雨，日晒雨，细雨，雨雪，梅雨，酸雨.用你的声音来模仿区别下雨了？Shasha，Shasha--哗哗，哗哗-滴答作响，滴答作响-哗啦，哗啦-艺术大师罗丹的话：“生活中到处都是美。它不是缺乏美感，而是缺乏发现。“我希望通过这门课，每个孩子都会有一个。双目眼睛，发现美丽，表达美丽，创造大自然的美丽！