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《大班音乐活动教案：下雨了教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班音乐活动课程计划：下雨课程计划（反思教学）大班音乐活动下了课程计划（反思教学）,主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感知复合节奏,以不同的两种节奏唱歌,积极参与在音乐活动中,体验合作的乐趣适合幼儿园教师参加大班音乐活动课程.来看看下雨课.活动意向：幼儿的心理发展水平决定了儿童对事物的理解往往是肤浅和肤浅的.“下雨”的活动源于孩子的生活.感知是人类生存和发展的基本能力.每个人的情绪的产生和智慧的发展都是基于基本的感知能力.让每个孩子都有一双善于观察,发现美丽,表达美丽,从大自然中创造美丽的眼睛.活动目标：1.感受复合节奏,用两种不同的节奏唱歌.2.积极参与音乐
2、活动,体验合作的乐趣.3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.活动准备：多媒体课件,生活体验,钢琴.活动程序：一,节奏《木瓜恰恰恰》音乐城里有很多好听的音乐,让我们来看看吧.第二,声乐练习××颉-颉×颉-下雨了,下雨了三,节奏练习（1））大雨的节奏你见过下雨吗？它会发出什么声音？音乐之城的雨会唱歌.一起听.×××××××××××××××××××××.×滴,答案,滴,答案,滴,答案,滴,答案学习节奏,用愉快的跳跃声音唱出大雨的声音,即兴的动作节奏.（2））小雨的节奏音乐城里的雨滴怎么了？××颉×
3、颉×颉×滴答答案滴答作响学习小雨的节奏,唱一点雨,慢慢唱出雨声,最后用身体动作来感知节奏.（3））节奏游戏：大雨和小雨大雨和小雨的节奏被拍摄和唱歌.先唱大雨,然后唱一点雨.××××××××××××××××××××××××××××××滴答答案滴答答案滴答答案滴答答案××颉×颉×××滴答答案滴答作响（1））：复合唱歌音乐城里有一个宝库,里面藏着很多宝物,但要去宝库进三门,每个门都有一串密码,孩子们会用这首歌唱密码,唱吧,门会打开.1=D大雨歌××颉-颉痢×××颉痢××××××××正在下雨,滴水,接听,滴水,接听,接听,接听,颉×0‖蜱引导孩子观察密码并唱出其余部分.用一首歌打开第一扇门.小雨之
4、歌××颉-颉×颉×颉×颉×下雨,滴水,滴水,蜱虫,蜱虫,蜱虫××0‖蜱引导孩子们用歌曲打开第二扇门,然后唱出其余的歌.大雨和小雨××颉-颉痢痢××颉痢×××颉×颉-正在下雨,滴水,回答,滴水,回答,正在下雨.××颉×颉痢×××颉痢×××颉×颉×滴灌答案滴灌答案滴灌答案滴灌答案×××××颉痢0颉×颉痢0‖滴答答案蜱虫答案蜱虫老师引导孩子们发挥大雨和小雨的作用,唱歌打开第三道门（1））：节奏<木瓜恰到好处>快乐地跳起舞来庆祝胜利.活动反映：孩子们在天空中玩耍,他们喜欢他们可以玩的一切,他们不会错过所有玩耍的机会.对于成年人来说,“下雨”的自然现象可能非常麻烦,这意味着鞋子和袜子会变湿,衣服会变
5、脏,外出时会有雨伞.但是对于孩子们来说,穿着雨靴在雨中踩水,在雨中穿雨衣,以及能够携带雨伞是一种乐趣.因此,这项活动的学习过程可以大胆地安排到“游戏”过程中,以游戏的方式学习.感受'玩',观察'玩',体验'玩',想象'玩'.
