小班美术活动教案：春天教案.doc

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1、小班艺术活动课程计划：春季课程计划小班艺术活动春季教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，效果分析等内容，引导孩子感知春天的气候和树木和花朵的变化，首先了解春天的基本特征，感受美感春天，培养幼儿的观察。能力，口语表达能力，动手能力和集体协作能力，适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程，来参加春季课程计划。活动目标：1.引导孩子感受春天的气候和树木和花朵的变化，了解春天的基本特征，感受春天的美丽。2.培养幼儿观察，说话和表达能力以及共同工作的能力。3.激发幼儿热爱大自然的情感。4.体验明显的季节特征。5.培养幼儿的欣赏能

2、力。活动准备：1.带领孩子出去，在课前感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。2，大背景纸;在春天切割各种风景的小图片（太阳，云，燕子，杜鹃，草，花，柳叶，春天的花朵，蝴蝶，蜜蜂）。活动程序：1.谈话：春天发生了什么变化？春天的美丽在哪里反映出来？2.欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么？3.将弹簧移到屏幕上：老师在背景纸上展示太阳，云彩和小燕子;孩子们选择并说出最喜欢的风景照片并将其粘贴在背景纸上。4.所有儿童都喜欢自己的作品，并鼓励儿童做出大胆的评价。5.将工作与孩子们一起贴在走廊墙壁上的装饰环境中。效果分析

3、：在这个时候，孩子们并不像以前那样害怕。他们在讨论中大胆说话。当他们选择自己的照片时，他们也会积极主动。他们中的一些人一次选择了一些小卡片，他们争先恐后地将它们贴在背景纸上。当欣赏我的作品讨论春天的美丽时，一些孩子一口气说出了很多春天的美丽。大多数孩子会说“我喜欢春天------”，孩子们的工作被张贴在活动外的走廊上。当父母来接孩子时，有些孩子自豪地告诉他们的父母：来吧，这是我的春花！'------在亲子乐趣的笑声中，我们完成了所选主题的任务。附：1.扩展活动：（1）引导孩子观察种子的发芽情况并做详细记录。（2）邀请家长

4、带孩子去野外寻找春天或植树。2.环境创造：（1）用“弹簧”替换内墙装饰。（2）用孩子的工作装饰走廊。