大班社会活动教案：《勤劳的小蜜蜂》教案(附教学反思).doc

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1、大班社会活动课程计划：《勤劳的小蜜蜂》课程计划（反思教学）大班社会活动《勤劳的小蜜蜂》课程计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，模仿狒狒和青蛙的动作和动作。游戏。玩得开心，愿意参加团体游戏，并在熟悉的音乐和儿童歌曲中大胆。适合幼儿园教师参加大班社会活动课程。来看看《勤劳的小蜜蜂》课程计划。事件设计背景随着季节的变化，蝴蝶和蜜蜂飞来飞去，这也引起了幼儿的极大兴趣。在户外散步时，孩子看到许多蜜蜂在花园里的花丛中飞舞。“你怎么知道他们是小蜜蜂？你能接近他们吗？他们在花里

2、做什么？“在我提出一些问题后，它引起了其他孩子的兴趣。孩子们分散的经历告诉我，小蜜蜂正在收集蜂蜜，小蜜蜂会刺痛人.所以，设计这个综合活动。通过活动，我们可以增强儿童的认知，情感和行为体验。活动首先从儿童的自选材料中选择成为小蜜蜂。在故意错位的材料中，反映了层次结构，这样孩子们就可以巩固认知蜜蜂的明显特征。然后去游戏体验蜜蜂收集蜂蜜的辛勤工作，整合音乐和体育活动。当然，它延伸到饮用蜂蜜水的生活活动。在某些场景中，采用发现发现方法，操作方法，游戏方法等。1.从儿童的“热点”开始，在《纲要》，根据儿童的兴趣，爱好，需求和发展水平，

3、周围的自然环境和社会环境是儿童发展的重要资源。基于这种精神，基于从“生活，服务到教学”的环境教育特点，我们充分探索和利用“橙子宝宝的成长”系列活动，将环境资源转化为促进幼儿发展的教育因素。2.学习活动《勤劳的小蜜蜂》是其中一项活动。结合我正在研究的主题小班的阶段目标《在音乐活动中发展幼儿的社会性》，这项活动的重点是儿童情绪的刺激和表达，让孩子们在观看和聆听的活动中自然地表现出对大自然的热爱。唱歌。活动目标1.模拟游戏中蟑螂和青蛙的动作和动作，体验乐趣。2.愿意参加团体游戏，大胆地熟悉音乐和儿童歌曲。3.培养学生的模仿能力。4

4、.培养孩子敏锐的观察能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点，难点重点：了解蜜蜂在寻找，穿衣和说话过程中的基本特征。困难：通过活动，体验小蜜蜂收集辛勤工作的快乐。活动准备材料准备：蜂触手，衣服，尾巴手，其他小动物角（如兔耳，猫耳），衣服（斑马衣），尾巴（其他形状：长圆等）。赛前：小蜜蜂的歌。儿童早期经历：春季小动物的认知经验。环境创造：安排红色，黄色和蓝色的花朵。活动程序兴趣导入-运营经验（上场）-游戏体验-活动延伸1.进口利息：（1）播放声音：蜜蜂吠叫。让孩子猜猜这是什么声音？（2）显示图片：蜜蜂。我们来看看小蜜蜂

5、在做什么？（播放动画，音乐）让孩子们一起唱动画中的歌曲吧。（3）过渡：勤劳的小蜜蜂去收集蜂蜜。今天，我们将学会吃蜜蜂来收集蜂蜜，首先要把自己打扮成蜜蜂。2.运营经验：（1）让孩子们选择自己的衣服，打扮自己，把自己打扮成小蜜蜂。（材料中放入了许多不是小蜜蜂特征的东西。让孩子们在选择中，认识到蜜蜂的明显特征：短触手，黄黑色的身体，尖尖的尾巴。）（2）看到孩子们打扮后，老师打扮成外面的蜜蜂妈妈：谁是我的蜜蜂宝宝？蜜蜂应该和蜜蜂妈妈一样。有.（蜜蜂妈妈的外表，让孩子们自己检查或正确检查对方的衣服？老师引导了对蜜蜂明显特征的强调。）3

6、，游戏体验：（1）打扮，小蜜蜂必须跟着蜜蜂妈妈收集蜂蜜。（播放音乐，孩子们熟悉的小蜜蜂歌曲，飞到花丛中。）（2）孩子独立收集蜂蜜并听取指示收集蜂蜜。（3）老师：累了还是累了？蜜蜂收集蜂蜜真的很难。你喝过蜂蜜了吗？味道是什么？喝蜂蜜有什么好处？4.活动延期：拿起蜂蜜真的很难吃，嘴巴也很干。我们去喝蜂蜜水吧。延长生命活动：喝水。教学反思抓住孩子们的兴趣点，好奇心，创造条件，让孩子们在直接体验中学习，老师引导孩子们独立探索。研究内容反映了综合性，并根据本班儿童的经验和能力特点创造了一个具有挑战性的部分。让幼儿有效地学习。在中学，孩

7、子们的经验和愿景得到了扩展，他们的潜力得以发挥。体育活动是儿童早期经历的回顾和表现。回顾和表现，他们愿意模仿，锻炼和享受团体游戏。学习活动是一项全面的活动，可以增强儿童的认知，情感和行为体验，并有效地渗透到生活，运动和游戏中。通过这项活动，孩子们开辟了视野，他们极大地丰富了孩子们的课外知识，同时感受到了大自然的神奇魅力。