大班美术精美的笔筒教案反思.doc

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1、关于大班美术精美铅笔盒的思考对大班美术精美笔盒的反思主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。我知道9月10日是老师的节日，小组讨论合作，尽量做笔筒，适合幼儿园。老师们去大班艺术活动课，来看看美丽的钢笔铅课程计划。设计背景在教师节之际，为了让孩子们向老师们表达深切的祝福，引导孩子们为老师创造笔筒，培养孩子们对老师的尊重，感受老师们的快乐。节日。我设计了以下活动。活动目标1.知道9月10日是老师的假期。该小组讨论了合作并试图成为笔筒。3.学习祝福，感受老师假期的快乐。4.培养孩子亲自动手操作的

2、能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。5.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。主要困难1.知道9月10日是老师的假期。2.制作笔筒并学习祝福。活动准备教师和孩子收集不同形状的小盒子。彩色纸，彩色笔，双面胶带剪刀，彩带等手工材料。活动程序首先，谈谈：1.老师介绍老师，激发孩子的兴趣，动员孩子。2.孩子们介绍他们带来的材料。第二，做一件事：漂亮的笔筒小组讨论并谈判，尝试折叠，切割并粘贴到笔筒中。2.在成品笔架上绘制精美图片。幼儿互相评价，做一个好的笔筒。三，祝福理论1.在画笔上画一张照片或将它剪辑到你喜欢的小东西上。2.

3、根据你画或发布的小事来学习祝福。老师简要介绍了这些问候对孩子的意义。扩展活动孩子将笔筒送给老师，并向老师说几句问候。教学反思在活动中，我更好地反映了我对幼儿发展整体概念的理解。1.在此活动之前，以前的经验相对系统。因此，在活动期间，我充分利用儿童的生活经历开展独立活动，关注儿童的社会发展。2.在活动中，让孩子们互相交流，建立一个笔筒。我注重引导孩子们在活动中交流学习，分享合作，并在孩子需要时提供及时的指导。3.在活动中，我非常注重锻炼孩子的语言表达能力，如：孩子的相互交流感受，学习的祝福等等。4.在活动期间，我关注幼儿，实

4、时分析活动进度，并通过观察幼儿的行为表现来调整他们的教学活动。5.重新思考整个活动，我用情绪动员幼儿并激发他们的兴趣。6.如果我让我重新组织这项活动，我将指导他们在孩子们的操作中更好地探索笔架中的颜色匹配和设计方面的艺术元素。