大班科学活动教案：我的牙齿教案(附教学反思).doc

《大班科学活动教案：我的牙齿教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班科学活动教学计划：我的牙科教学计划（反思教学）泰班科学活动我的牙科教学计划（反思教学）主要包括活动，活动，困难，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察和记录牙齿的形状特征，了解牙齿的基本形状和结构，学习牙齿的名称：门牙，f牙，臼齿，了解牙齿形状和功能之间的关系，适合幼儿园老师参加大班科学活动课，来看看我的牙科课程计划。活动目标：1.观察并记录牙齿的形状特征，了解牙齿的基本形状和结构。2，学习牙齿的名称：门牙，f牙，臼齿，了解牙齿的形状和功能之间的关系。3.发现事物之间的相互关系，提高观察和概括的能力。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。

2、繁重而艰难的活动：了解牙齿的名称：切牙，犬齿，磨牙，观察并记录牙齿的形状。活动准备：1，《小朋友的书·我奇怪我发现》2，乳牙被孩子取代;牙齿模型;在黑板上画的两个大张开嘴。3，小镜子，手电筒，笔。活动程序：一，第一次独立观察。让您的孩子用小镜子观察他或她的牙齿，并了解幼儿在观察时使用的不同方法。二，研究观察方法。1.用问题引导幼儿学习正确的观察方法。2，师：你能看到牙齿的几个面孔吗？你看到的脸是什么？用手触摸它感觉如何？你的牙齿里有多少颗牙齿？那里有多少颗牙齿？你长的怎样？它在哪里成长？第三，第二次使用新的学习方法独立观察和记录。儿童观察并记录《小朋友的书·我奇怪我发现》的第4页。教师注重幼儿

3、发现的方法，并提供个别指导，引导儿童发现特征，数量和位置关系。第四，教师和孩子共同总结并指导孩子们总结其特点。活动反映：在孩子的变化时期，教师可以及时为孩子提供与牙科相关的教学活动，以帮助孩子及时了解他的牙齿。通过观察，发现孩子对变化有充分的了解，使孩子有保护牙齿的感觉。通过使用镜子，观察等，孩子可以观察他或她自己的牙齿，并在孩子的生活中使用自我作为学习和探究的对象，以增强孩子的兴趣。