大班安全活动教案：玩水教案.doc

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1、大班安全活动课程计划：游水教学计划大型安全活动游水教学计划主要包括活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动延伸等，如水，在游戏过程中发现和探索问题，并找到方法找到答案，感受水。物体的特点，了解物体漂浮在水中的现象，可以对物体上下浮动进行分类，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，快来看水教学计划。活动目标1.像水一样，在玩水的过程中发现并探索问题，并找到寻找答案和感受水的特征的方法。2.了解物体在水中漂浮和漂浮的现象，并对物体进行上下分类。3.对水的浮力感兴趣，可以积极参与活动探索。4，遵守打水规则，不做“禁止”的事情。5.体验互动合作的乐趣和游戏中成功的满足感。教学

2、重点，难点让孩子知道水是无色，无味，无形，透明的液体，溶于水。活动准备1，材料准备：杯子，醋，盐，糖，牛奶，塑料袋。2，经验准备：知道人的生命离不开水。活动程序首先，通过测验和对话活动激发孩子对水的兴趣。老师：小孩，猜你的谜语，好吗？如果你负担不起，就不能打开它，你不能打开它，煮它，然后洗它。年轻人：水我们生活中需要水吗？你喜欢玩水吗？水的秘诀是什么？然后让我们玩水吧！其次，桌子上有三个杯子，里面装满了牛奶，水和白醋。孩子用什么方法来区分？（1）1。杨：杯中有白色液态奶。2，年轻：有一杯液体闻到鼻子酸味，是白醋。3，年轻：杯中有无色无味的水4，年轻：你可以品尝它，你会知道哪

3、个杯子是什么。老师：在生活中，我们对水有一定的了解。今天，通过比较，水的特殊性加深了。水是无色，无味，透明的液体。（2）1。老师：把水放在塑料袋里。你通过塑料袋看到了什么？2，年轻：我看到水可以流动，没有形状。老师：你打破塑料袋后发现了什么？年轻人：从小口喷出水。5，师：通过这个原则我们会做一个小喷壶！（3）将鹅卵石，豆子，气球，吹制纸等放入容器中。你看到了什么？你为什么看到它？用你自己的想法向每个人说。孩子们说话后，老师得出结论，由于水是浮力的，较轻的物体会漂浮在水面上。（4）小实验通过实验和观察，发现水可以溶解许多物质，例如盐，糖，洗衣粉和药物。三，讨论活动：1.用水有

4、多大？你能没有水吗？如果没有水，世界会变成什么样？水资源是否取之不尽用之不竭？我们该怎么用水？（显示节约用水的标志）活动延期：组织幼儿清洁自己的杯子和手帕，体验劳动的乐趣。小百科全书：水是地球上最常见的物质之一。它是包括无机化合物和人类在内的所有生命的重要资源，也是生物体中最重要的部分。水在生命的进化中起着重要作用。它是一种狭义的，不可再生的，广义的可再生资源。