新课程背景历史中考的应对策略.doc

《新课程背景历史中考的应对策略.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、新课程背景下历史中考的应对策略泉州现代中学余碧金自从2005年泉州市初中毕业升学考试历史学科的成绩采用标准参照的等级确定方法，按A、B、C、D四个等级的计分方式纳入中招，至今已有4个年头了。新课程下的历史学科在中考时采用的是开卷考试，考试时间为60分钟。随着课改的深入，开卷考试的基本题型在保持稳定的同时，增强了问题新情景的创设，增强了对学生各种能力的考察力度。初三年时间紧迫，任务艰巨：既要完成世界近代史、现代史的新课教学，还要进行初中三年历史6本书和乡土历史的综合复习以帮助学生巩固知识、发展思维、提高能力。在短短的60分钟考试时间内，要想顺利上A（≥85

2、分），需要学生的重视、平时的努力，更需要老师的智慧教学。借此机会，同与会老师们交流一下结合我这几年担任初三历史教学积累的经验和本校教研组团体智慧而形成的一个中考应对策略，供同行参考，意在引玉。一、【关注世界近现代史】世界近现代史的考察在中考试卷中所占的比例约为45%左右，这部分内容的教学至关重要，学生的掌握程度如何直接关系到能否上A。从时间的安排上来说，世界近现代史的教学要在九年级的第一学期完成。如何更有效的组织好世界近现代史的教学，如何把开卷考试的各种能力要求落实到平时的教学中，从而提高教学质量，顺利应对中考呢？首先，关注世界近现代史新课教学的针对性，

3、培养能力。1、结合《课程标准》和上一年的中考《考试说明》进行新课的讲授：课标有要求而中考考试说明不做要求的,略讲；能力层次要求为识记的知识点精讲，能力层次要求为理解和运用的知识点着重讲解、深入和延伸，并通过历年市质检题和中考题让学生进行“预热”，培养能力。【例1】美国内战新课结束时，提供给学生2006年泉州市质检的第26题（材料略）————（1）根据材料，结合所学知识，指出美国内战前夕南北冲突的基本原因是什么？（3）根据材料，结合所学知识，说明美国内战对美国政治、经济发展所起的作用。————通过对材料题题目的题干三种方式及其答案的分析（①“根据材料，指出

4、……”，答案在材料中；②“根据材料，结合所学知识，回答……”，用材料所给的信息去课本及资料找相关的答案；③“不写根据材料，也不写结合所学知识，直接提出问题”，答案要么直接从课本中找，要么根据材料结合课本来回答。）做好解题方法的指导。同时，培养学生阅读理解能力，获取并处理历史信息的能力，表达能力，运用所学知识分析问题、解决问题的理解能力等。【例2】第二次工业革命相关内容上完时，提供给学生2006年泉州中考试题的第26题，重点放在第3问————“19世纪后半期，居住在美国中部的山姆听说日本明治维新之后发生了很大的变化，决定到日本进行一次考察。你认为他应从火车

5、、汽船、飞机中选择哪些合适的交通工具？请简要说明理由。”————此问，由于学生审题的不认真（没有抓住限定词和具体要求）导致失分。通过对这种题型的分析，培养学生细心审题能力。【例3】一战新课结束时，提供给学生2007年泉州中考试题的第28题————（4）1914年的萨拉热窝事件（见图10）成为第一次世界大战的导火线。假如没有发生萨拉热窝事件，第一次世界大战是否可以避免？为什么？————通过对开放性试题的分析，培养学生多角度地观察、思考、分析和解答问题，从而开拓学生视野，提高学生的开放性思维，培养学生的创新意识和实践能力。2、运用多媒体课件辅助教学。多媒体课

6、件在让单调的课堂变得更为生动有趣的同时，还有利于激发学生的学习兴趣、突破教学难点、培养学生的思维能力。本校每一间教室均为多媒体教室，这就为老师们提供了一个与学生交流的便利、有效的平台。新课教学中大段的笔记、例题通过课件呈现出来，学生看得清清楚楚、听得明明白白，上课的效率不仅提高，还节约了课堂时间。节约出来的课堂时间通过针对性练习（主要是选择题与辨析题，注重创设一定的情景，避免孤立、片面的死记硬背）检查学生的听课情况，培养学生准确的再认、再现重要历史知识的识记能力和知识迁移能力等。其次，关注世界近现代史巩固复习的有效性，夯实基础。世界近现代史的新课讲授与巩

7、固复习是同步进行的。一单元新课结束时，就进行单元的巩固复习，按照中考的能力层次要求及课文的顺序分发给学生知识提纲，帮助学生梳理知识，形成本单元的历史知识网络。如，九年级上册第一单元学完后，归纳给学生的知识提纲（部分）：1、（理解）了解文艺复兴的史实，认识它对欧洲资本主义社会的产生所起的作用(课本P2-3)◆简况①时间：14—16世纪②兴起国家：文艺复兴运动兴起于③传播：文艺复兴运动持续了近三百年，几乎蔓延到所有的国家。④主要内容：文艺复兴的核心思想是⑤实质：资产阶级文化的兴起⑥作用：文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，为资本主义制度的建立起

8、到了推动作用。◆启示：①思想进步是社会前进的动力②要以人为本，充分发挥人的主观能