浅探初中数学教学中学生主动提问能力的培养策略.pdf

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1、Diandil点滴浅探初中数学教学中学生主动提问能力的培养策略洪九发【内容摘要】在素质教育的要求规律的内容时，可以给学生出一些找件，给学生播放与数学相关的视频或之下，初中数学教师在教学过程中需规律的题目，1，4，9，l6，()，动画；让学生进行分组讨论；师生互要不断地培养学生主动提问的意识与⋯换角色，让学生代替教师来讲课等；，()，或者1，3，7，15，()，能力，只有在教学过程中真正的让学⋯还可以让学生走出课本，深入社会，，()。通过这些找规律的题生发现问题，这样才能够调动学生的目，就能够引发学生的深思，让学生制作一些社会调查。比如，就学习增学习积极性，提高课堂效率。而如

2、何跃跃欲试，提升对数学学习的兴趣：长率的问题来说，就可以鼓励学生去能够在初中数学的教学中培养学生主这些数字中间到底有什么规律?我们银行进行调查，让学生把不同银行的动提问能力，就需要教师运用合理的在今后的解题中，如何才能够更快地存款与贷款利率作出比较与分析，从教学方法与有效的措施。发现这些规律?这时，学生就会在情而不断地拓展学生的思维空间，培养【关键词】初中数学提问能力趣的引导之下，融入到教学情境之学生主动提问的能力。有效途径中，大胆地向教师提问，甚至还会让兰、传授方法。培养善问在传统的数学教学过程中，一般教师列举更多找规律的题目，以便开从目前学生提问的情况来看，提都是教师在

3、教参、指导书等找出一些发学生的思维，这样就能够使学生愿不出问题的主要原因就是学生不了解参考问题，让学生根据这些问题在书意积极主动地学习，不仅不会让学生提问的方法与途径，所以，教师需要本中找到答案。这种“学答”式的教产生对数学厌烦的情绪，还会使学生在教学过程中，不断地教会学生提问学模式主要是教师牵着学生走，通过记得更牢，提升课堂效率。的方法，给学生以引导和启发，培养一问一答的方式，非常容易限制学生二、改变策略，培养喜问学生提出更多优质的问题。的独立思考空间与思考问题的方向，在传统的课堂教学当中，一般都首先，从日常生活中的问题着从而使学生的创造能力得不到发挥，是教师要求学生干什

4、么，学生就干什手。由于数学这门学科的性质决定着也影响着学生的提问积极性。但是随么，这样就会使学生的思维空间受到自然生活中的方方面面都蕴含着数学着新课改的不断深入，也要求初中数限制，甚至有些教师对于学生合理的知识，与数学知识密不可分。教师在学教师不断地培养与提高学生的各方提问采取不理睬或者批评的态度，这教学中应该多进行有意识的引导，让面能力，充分地开发与挖掘学生的潜无疑会降低学生对学习的自主性，产学生多观察生活、了解生活并认识生力，使学生善于思考，在学习中能够生一种提问题就会受到批评的心理，活。例如，需要在楼梯上铺地毯，如积极主动地提出问题。从而在未来的学习之中便更不愿意提何

5、能够最快地计算出所需地毯的长一、创设情境。培养发问问。不能因为有些学生所提的问题过度?为什么地板砖一般都是长方形或由于数学是一门比较抽象的自然于简单而批评该学生，因为对于一些者正方形的，能不能做成正五边形或科学，里面既有枯燥无味的概念，千数学成绩优异的学生来说，理解起来者正六边形?为什么油桶、热水瓶之变万化的公式与定理，也有烦琐复杂较简单，但是对于数学基础本来就差类的容器一般都做成圆柱形?通过这的运算，还有一些让学生摸不着头脑的学生而言，即使是简单的问题，可些与生活相关的问题就能够让学生深的题目，这些都足以使学生对数学感能也需要一些时间来消化，而这些学刻地感觉到数学在现实生

6、活中无处不到望而却步，即便是对于一些数学成生愿意主动提出问题，教师就需要表在，从而使学生养成在生活中多留绩优异的学生来说，也常常会感到困扬和鼓励，找出学生的问题所在，在意、多观察、多提问的良好习惯。难，就更不用提让学生提出数学问题回答这些问题时，教师可以让理解的其次，从知识产生的过程人手。了。所以，初中数学教师在教学过程学生来回答，这样通过学生的描述，由于数学概念与定理都有着不同的条中需要适当地给学生创造一个生动有能够使学生更加明确问题。所以，为件与特点，这就导致它们的形成过程趣的课堂情境，让学生融人课堂教学了能够培养学生主动提问的能力，教都不相同，所以教师在教学过程中需之

7、中，这样才能够让学生禁不住地发师就需要根据实际的教学内容，适当要不断地引导学生了解概念与定理形问。数学教师创造的课堂情境既可以地调整教学方法和教学策略，尽可能成的条件与过程，这样既便于学生深是数学现象，也可以是现实事例，还多使用一些教学方式，估计学生对不刻地理解数学概念与定理，也能够帮可以是知识典例与数学游戏等。懂的内容提问，给学生树立提问的信助学生提出更加具有思考性的问题。例如，在学习数学归纳法或者找心。例如，教师可以使用多媒体课再次，从解题过程入手。因为数2014／18教师通讯点滴IDiandi如何进行有效的英