牛津小学英语4b全册教案unit 5 review and check教案

牛津小学英语4b全册教案unit 5 review and check教案

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1、牛津小学英语4B全册教案Unit5Reviewandcheck教案UnitRevieandhe一、教学要求1、熟练掌握1-4单元所学的四会和三会单词。2、复习巩固1-4单元所学的日常交际用语,提高运用语言的能力。二、单元教材分析本单元是复习单元,侧重归纳1-4单元的主要语言项目,内容多,综合性强,说说讲讲,完成句子等练习,全面系统地复习已学过的词汇、语法和交际用语。复习中,教师要根据学生对语言项目的掌握情况,用归纳、滚动的方法有点到面作巩固操练,使学生缺有所补,强有所长,不同层次的学生都有进步。Unit(第一时)一、教学内容1、复习1-2单元单词。2、复习巩固1-

2、2单元主要句型。3、完成PartA二、教学目标1、复习1-2单元单词。2、能听懂,会说,会读,会写句型h’sthat…?He’s/She’s…He’sa/She’sa…Areua…?es,Ia/N,I’ntI’…h’sthe…ith/inthe…(如果直接用颜色用in)?3、能听懂会说句型:eleturshl!I’nehereNieteetuLet’shurr等4、复习“向新学生介绍同学、老师”这个语言环境以及“根据特征认人”,开展实践性交际活动。三、教学重点1、复习1-2单元单词。2、复习“向新学生介绍同学、老师”这个语言环境以及“根据特征认人”,开展实践性交际

3、活动。3、完成PartA四、教学难点1、复习“根据特征认人”的交际性用语。2、完成PartA五、教学准备1、教具准备录音机、图片、照片等。2、板书准备:写好题和日期。六、教学过程Step1Revisin1、Freetal:Gdrning/afternnNietseeuHareu?等和学生打招呼。2、Singasng:h’sthatgirl?3、Asandanser:Hldareu?Areua…?Hldisheshe?4、AsandanserardingtthepituresShsepituresandas:1)h’sthisthat?2)h’sthe…ith…

4、?(T—SS—S)3)h’sthe…inthe…?4)Isheshea…?、复习身体部位单词:hair,head,ee,ear,nse,uthPlaagae:ListenanddTsas:Tuhur…andSd同时让学生拼读这些单词。6、Intrdueurselfrintrdueurfailebersliethis:naeis/I’…I’ab/girleesarebig,hairislng/shrt,thisisfather,hisearsarebig,hisheadissall…Thisisther,She’sateaher…7、Plaagae:haI?请一生

5、上前背对大家,另一生在下面描述自己的特征,上面的学生猜Step2PresentatinandpratieA部分L,readandrite这一部分通过让学生观察了解所给的图,阅读所给句子,培养学生观察、思维和想象能力。在做练习之前应该先系统的复习一到四单元学过的句型。在做练习时,应该让学生自己看句、看图然后填序号。在做完练习后,引导学生采用男女生、小组之间、各排之间、同桌之间等不同形式进行练习、朗读。1、出示A部分,两人一组朗读句子并完成练习。2、hetheansersThenreadthedialguestgether3、选一幅图进行对话表演,要求扩展内容。4、小

6、组操练后请两组学生上前表演。Step3nslidatinPlaagae:Guessfriend一生描述班上自己的好朋友的特征,请大家猜猜是谁。七、作业设计2、ReadPartAfurties3、抄1-2单元四会单词并默写。4、补充习题、评价手册习题。八、板书设计UnitRevieandheA:Areu…?B:es,Ia/N,I’ntA:h’sthat…ith…?B:He’s/She’s…He’s/She’sa…A:Isthat…ur…?B:es,he/sheis教后记Unit(第二时)一、教学内容a)进一步巩固1-2单元的句型及词汇。b)复习有关谈论职业的词汇及句

7、型。)PartB≈Part/2二、教学目标1、复习巩固有关谈论职业的词汇及句型。2、完成PartB≈Part/2。三、教学重点2、复习巩固有关谈论职业的词汇及句型。2、完成PartB≈Part/2。四、教学难点:对话及练习中人称的变化。五、教学准备1、教具准备关于本时的多媒体及图片。2、板书准备:写好题和日期。六、教学过程Step1Freetal/Revisin1Singasng:Thesinghappil2Freetal:hat’surnae?Hldareu/ishe/isshe?hat’sur/his/herb?Areuateaher/stu

8、dent…

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