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《牛津小学英语6b全册unit 4教案unit 4 review and check 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、牛津小学英语6b全册Unit4教案Unit4Reviewandcheck教案6BUnit4Revieandhe一、教材简析:本单元是复习单元,着重归纳了第一单元至第三单元的主要语言项目,通过看图编号,说说讲讲,完成句子等练习,帮助学生复习巩固以学的词汇,句型和日常交际用语,使学生的听、说、读、写能力在原有的基础上有所提高。在教学时，教师要分析学生的学习现状，堂上根据学生的掌握情况，尽量采用图片，实物，多媒体等直观教具，结合游戏，情景对话等形式，对基础知识和基本技能进行训练，从而提高学生灵活运用语言的能力。二、教学要求：1通过复习，使学生熟练的掌握四会单词，词组和句型。2通过本单元的复习操
2、练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。三、教学重点：1掌握一至三单元的四会单词，词组及句型。2掌握一至三单元的日常交际用语，并在实际生活中熟练运用。四、教学难点：1能根据情景正确的使用形容词和副词的比较级。2能会用英语问路。五、教具准备：录音机磁带图片相关实物。六、教学理念：1面向全体学生，注重素质教育。在教学中，要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。帮助他们建立学习的成就感和自信心。2采用活动途径，倡导体验参与采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。6BUnit4第一时教学内容：复习1,2单元,完成书上A
3、部分的练习教学目标:1学生熟练掌握1,2单元的四会单词及四会句型2学生能根据图片选择相应的日常交际用语,并填上序号教学过程:Step1arup1Greetings2Singasng《IishIastaller》3ndutStep2Revisin1Plagaes“AnialSh”(以闯关的形式,利用多媒体画面设置游戏,让学生在描述画面的过程中复习前两个单元的内容第一关:你能正确流利的读出这些词吗?(ldldershrtshrterfatfatterheavheavierlightlighterstrngstrngerthinthinnerllerlatelaterearlearlierfa
4、rfartherellbetter)第二关:画面呈现一些动物,你能用你上面所读的单词谈论,比较这些动物吗?如Theelephantisheavierandstrngerthanthepighseearsarelnger,thebear’srtherabbit’s?第三关:呈现动物表演的画面你能继续用上面的单词谈论这些动物的精彩表演吗?如:Thebirdsandthebearsalldaneell,butthebirdsdanebetterthanthebearsStep3L,athandsa1出示图片1,学生先讨论画面的内容,再读读句子,然后说说答案2两人一组,讨论其他几幅图3交流4男女
5、生分角色朗读对话学生适当扩展对话,表演对话[补充：Step3L,athandsa1、引导学生完成本部分的语言操练。1]依次出示本部分的图片，让学生根据每幅图的内容，回顾与该图有关的交际用语，然后引导学生进行小组讨论或两人讨论，最后再进行集体交流。2)教师在讨论图的过程中让学生进行表演，表演的过程也就是了解学生掌握情况的过程。2、任选一幅图与学生进行对话表演，适当扩展对话内容，给学生做出示范，然后引导学生之间进行表演。在评价学生的表演时，应将重点放在评价其表达的灵活性、自然程度和完整程度上，对学生对话表演的小错误可用巧妙的方法进行纠正。]Step4HerReadandriteNae:ain
6、gAge:2Height:226eight:134g1aingis()ears()thane2aingis()entieters()thane3aingis（）ils()thane板书设计：Unit4Revieandhehistallerthan?Dthedussifasterthanthefish?Destherabbituphigherthantheat?第二时教学内容:PartBD教学目的:继续复习Unit1,2教学过程:Step1arup1Greetings2Saarhe《Run,rabbit,run!》3Freetal(连锁问答的形式操练前两个单元的句型)Step2Plaaga
7、eGuess:hisfriend?(friendisagirlHereesarebiggerthanine,butherhairisshrter,andsheisshrterthaneSheisgdatPE,sherunsverfastAndsherunsfasterthanthethergirlsinurlassGuess:hisfriend?Plathegaeithurpartners,please)Step3L,readand
