安义县小学自主式导学案.doc

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1、安义县小学自主式导学案年级：六学科：数学学期：下设计时间：2013年3月NO：课题负数的比较大小课型（课时）自主学习如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢?学生尝试画直线表示。教师巡视课堂,了解情况.引导学生用数轴表示。学生汇报,教师启发,引导。在数轴上表示出-1.5.如果你想从起点到-1.5处,应如何运动?学生口头回答,教师板书配合说明。如果从-2到2处,应如何运动呢?教学例4学生认真观察,说一说从中你了解到什么信息。读一读其中的各数。把这一周每天的最低气温填在表中把每天的最低气温在数轴上表示出来。说一说你有什么发现。当堂测

2、试1．表示海拔高度。通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米,可以记作_____________；吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作_____________。2．表示温度。月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_________℃,夜间的平均温度为零下150℃，记作_____________℃。3．小红的家在五楼，储藏室在地下一楼。如果她要回家，按哪个按钮？____________如果到储藏室取东西呢？____________。提升小结今天你有什么收获？16安义县小学自主

3、式导学案年级：六学科：数学学期：下设计时间：2013年3月NO：课题圆柱的认识课型（课时）自主学习1．整体感知圆柱（1）谈谈圆柱．你喜欢圆柱吗？请同学说说喜欢圆柱的理由。（2）找找圆柱，请同学找出生活中圆柱形的物体。2．圆柱的表面（1）摸摸圆柱。请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么？（2）指导看书：摸到的上下两个面叫什么？它们的形状大小如何？摸到的圆柱周围的曲面叫什么？3．圆柱的高（1）课件显示：一根竖放的大针管中的药水由高到低的变化过程，引导学生思考：药水水柱的高低和水柱的什么有关？（2）结合课本回答什么叫圆柱的高。当

4、堂测试1.下面哪些图形是圆柱？2.火眼金睛：①圆柱的高只有一条（ ）。②圆柱两底面之间的连线叫做圆柱的高（ ）。提升小结延伸发现．展开的平行四边形的底和高及正方形的边长与圆柱的关系。①讨论：平行四边形能否通过什么方法转化成长方形？课件显示：平行四边形通过割补转变成长方形，再还原成圆柱侧面的动画过程。②想一想：当圆柱底面周长与高相等时，侧面展开图是什么形？16安义县小学自主式导学案年级：六学科：数学学期：下设计时间：2013年3月NO：3课题圆柱的表面积课型自主学习1．圆柱的侧面积。（1）圆柱的侧面积，顾名思义，也就是圆柱侧面的面

5、积。（2）出示圆柱的展开图：这个展开后的长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系呢？（3）那么，圆柱的侧面积应该怎样计算呢？2．侧面积练习：练习七第5题（1）学生审题，回答下面的问题：①　这两道题分别已知什么，求什么？②　计算结果要注意什么？（2）指定一名学生板演，其他学生在练习本上做．教师行间巡视，注意发现学生计算中的错误，并及时纠正。当堂测试1、一个圆柱形的沼气池，底面直径4米，深3米，在池的周长和底面抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少？2、做一个无盖的圆柱形水桶，底面直径是20厘米，高是24厘米，做一个这样的水桶大约需要多少平方

6、厘米的铁皮？提升小结今天，你又什么收获？16安义县小学自主式导学案年级：六学科：数学学期：下学期设计时间：2013年3月NO:课题圆锥的认识课型自主学习1.圆锥的认识（1）让学生看着教具，指出圆锥的高和底面。（2）测量圆锥的高：2.教学圆锥侧面的展开图学生猜想圆锥的侧面展开后会是什么图形呢？3.虚拟的圆锥（1）先让学生猜测：一个长方形通过旋转，可以形成一个圆柱。那么将三角形制片绕着一条直角边旋转，会形成什么形状？（2）通过操作，发现了什么？当堂测试一、对错我来判。（对的打“√”，错的打“×”）1、圆锥有无数条高。        

7、           （   ）2、圆锥的侧面展开是一个圆。           （   ）3、圆锥的顶点到底面连线的距离是圆锥的高。（   ）4、如果圆锥的高是圆柱高的3倍，那么圆锥和圆柱体积相等。（  ）5、如果一个圆锥体积占一个圆柱体积的三分之一，那么它们一定是等底等高的。（   ）提升小结1.这节课学习了圆锥，它有哪些特点？指出圆锥的高。2.在日常生活中，你还见过哪些锥形的物体？找一找，说给同学听。16安义县小学自主式导学案年级：六学科：数学学期：下设计时间：2013年4月NO：课题比例尺课型第一课时自主学习思考并讨论以

8、下几上问题。1.什么叫比例尺？2.什么是线段比例尺，什么是数值数例尺？3.说一说书中两幅图的比例尺是多少？并说一说它们所表示的意义。4.你会把线段比例尺改成数值比例尺吗？自己尝试着改写。5.为了计算方便，通常把比例尺写成怎样的比？6.谈谈你对放大比例尺的认识。当