液压传动-说课稿.doc

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1、《液压与气动传动》第3版《液压传动概述》说课稿学院：机械与汽车工程学院专业：机械设计制造及其自动化班级：09机制2Z姓名：周锦泉学号：联系方式：2012年10月27日《液压与气动传动》第3版《液压传动概述》说课稿09机制2Z周锦泉一、课程简介：《液压传动》课程是机械设计制造及其自动化专业的专业基础课，它系统介绍液压与气压传动技术，是目前机械专业学生的一门必修课，液压与气动构成的流体传动与传统的机械传动、电气传动并称为机械工程的三大传动方式，是机械工程类学生必备的专业知识。二、教学目标：对于普通中高技校生，大多数学生的理论基础稍微薄弱一些。结合学生实际情况，

2、课程教学所要达到的目标是：　（一）知识目标：　　1．了解液压传动的概念，能掌握液压传动的组成。　　2．掌握液压普通传动的工作原理和组成，联系实际情况，能熟练举出生活中有关的液压设备。3．归纳液压传动的特点，认识液压传动的应用场合。　　（二）能力目标：　　1．提高观察、分析交流、评价和归纳的能力。2．初步运用多媒体及网络资源学习的能力。　　（三）态度目标：　　1．体验和感受机构应用魅力，增强专业兴趣。　　2．养成协作学习的习惯　。（四）教学的重点和难点：　　1．重点：（1）掌握液压传动的概念。　　（2）掌握液压传动的组成和各个组成部分的功用。　　2．难点：液

3、压传动的特点总结。（五）教具媒体：　　多媒体课件尽量采用视频和动画进行直观演示。　三、课程教学内容：主要介绍液压的组成及其应用。一个完整的，能够正常工作的液压系统应该由以后五个部分组成：动力元件，工作介质，执行元件，控制调节元件和辅助元件等。1．动力元件是提供液压系统的压力油，将机械能转换为液压能的装置，又称为动力装置，最常见的是液压泵。2．工作介质主要有液压油和空气。3．执行元件是将液压能转换为机械能的装置，主要有液压缸和液压马达，又称之为执行装置。4．控制调节元件它对液压系统中的流量，压力，方向进行控制调节，能够改变液压系统的压力和流量的大小，控制液体

4、流动的方向。主要有各种液压阀，如溢流阀，节流阀，方向控制阀等。5．辅助元件生活中常见的应用有挖掘机的挖掘臂、组合机床支撑架、吊车（提升机）伸缩杆，推土机的内部结构，装载机的支撑杆等等。除此还广泛应用在工程机械、矿山机械、建筑机械、冶金机械、锻压机械、机械制造、轻工机械、灌装机械、汽车工业、铸造机械、纺织机械等方面。四、说教学过程　　本次课将从以下几个环节展开教学：　　1.通过提问，回顾常见的机器传动类型来激发学生求知欲。引导学生认识一个新系统的常规思维和习惯　　2.根据教学内容，利用视频动画，展示常见液压传动的总体应用和工作流程。提出本节课的知识点和认识范

5、围。　　3.采用常用常见的液压千斤顶的传动形式的动画作教学模型。　　学生观看教学演示，结合教材，通过自主探究、合作交流归纳出液压传动的相关知识。　　4.用填空题和简答题的形式，再现本节课所学知识内容，加强学生的理解和记忆最后，布置书面作业、参照课本和自己对液压传动的了解，谈谈液压传动的特点和使用液压传动需要注意哪些事项？巩固学习效果。提升学生自主学习的能力。为了使学生对液压传动传动的知识有个系统全面的掌握，板书如下：　　1.液压传动的概念；　　2.液压传动的组成和各个部分的作用：　　　3.液压传动的优缺点五、教学方法与手段1．教学设计为了提高学生积极性，采

6、用理论与实际相结合的讲课方法。在液压组成方面，采用与机械传动对比的教学方式，方便学生联想记忆。比如：动力元件，液压传动中主要是液压泵，它的作用其实和机械传动中的发动机是一样的，以日常生活中的打米机，灌装机等举例。工作介质，液压传动中是液压油，作为能量传递介质，比如自行车的链条，打米机的皮带，都是传送能量的介质。2．教学方法：（1）注重上课的师生互动，采用讲与问相结合的教学方式，提高学生学习积极性。（2）在教学中采用实践－理论－再实践的一体化教学模式，提高学生的学习效率。3．教学手段：利用现代化多媒体教学手段，提高教学效率。本课的教学设计，由常见的液压传动的

7、应用创设情景导入，以视频、图片等媒体展示液压传动常见机构为切入点，通过合理运用教学策略，让学生带着问题（任务），进行观察、讨论，运用学过的知识解决问题并认知、构建新知识，这样能够充分发挥学生的主体作用。　　运用教学案例和实际应用，学生课前就本节内容进行充分预习，在此基础上，可以有效利用课堂时间，突出教学重点，突破教学难点，课堂训练和课后练习，可以及时巩固学。