丁丁冬冬识字（一）3.doc

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1、东街小学电子教案格式编写者：　　赵月华执教时间：　　2013年9月15日课题　　丁丁冬冬识字（一）3课时　　2课时教学目标　　1、理解宝盖头、穴宝盖、广字头、厂字头”表示的意义，认读17个生字。2、在生活中识字巩固学生已掌握的汉字方法。教学重点　　教学难点　　1、掌握4个部首的名称、字形、表示的大概意思，能根据它们的本意写出例字。2、认读生字，加深对汉字部首的理解，积累词语。3、对“广字头和厂字头”的教学。教学准备　　图片、词语条、课件。　 　　 　教　　　 　　 　　 　学　　　 　　 　　 　过　　一、复习巩固。读生字卡片（利用各种形式，如开火车）家   教室  宿

2、舍  故宫  宇宙  宾客 洞穴 天空  窑洞  鸟窝  窗帘  窍门二、新授：（一）认识广字头和厂字头。1、出示带有广字头和厂字头的字及词语。 使学生知道并读出各个词语的名称后，划出生字。2、讨论。学生讨论后连线，分小组汇报练习答案。（投影仪）（二）、描一描、写一写。先集体说一说“庄”的笔顺。说一说怎样写这个字就漂亮了？自己在桌子上写一写在书上描一描，写一写。看谁写的漂亮！（三）、分小组表演。要充分调动学生的积极性，发挥他们丰富的想象力，借机提高他们的表达、表演、礼仪等方面的能力。（录音机）（四）、图片资料展示。（投影仪、录象机）让学生利用各种方式，手段，展示他们自学

3、的成果，使他们体会到他们使学习的主人。环节调整、修改游戏巩固谁能把黑板上苹果卡片中带有广字头和厂字头的字补充完整,如果正确,　 　　 　　 　程　　　 　　 　（五）看一看，认一认。1、（出示图片）分小组自学。2、全班讨论学习。三、游戏巩固谁能把黑板上苹果卡片中带有广字头和厂字头的字补充完整,如果正确,就可摘得苹果卡片.四.课后小结：今天你学会了什么？五.作业设计:1.用课上讲的识字方法到外面去认认字。2、把你的收获讲给同学和爸爸妈妈听一听。　 　板书设计丁丁冬冬学识字（一）3广：村庄 商店 仓库 寺庙 庭院 座位厂：工厂 大厦 客厅 车厢 厨房 厕所作业设计1.用课上

4、讲的识字方法到外面去认认字。2、把你的收获讲给同学和爸爸妈妈听一听。教后反思整节课注重把握课文教育的特点，培养了学生的语文素养。在教学中，力求识用结合，在发展语言能力的同时发展识字能力，同时在识字中发展学生的言语表达能力，发散了学生创造性思维，培养了学生的创新能力。儿童的言语发展是综合能力的发展，并不是某个阶段只发展识字能力，而另一个阶段只发展阅读能力。注意把握整体，将所学内容放入一定的语言环境中去，把字词句教学有机结合起来，而且在教学中也及时为学生创设练习和运用新知识的机会。由"扶"到"放"，有意识有步骤地示范、引导，如让学生用字组词，用词造句，说一句话到一段话。这些

5、教学手段为学生和字词提供了反复见面的机会，在发展识字能力的同时发展了全面的语言能力。