教育教学课例2.doc

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1、教学课例Unit3IsThisYourSkirt?府谷县府谷镇第二学区杨淑霞一．课题：Isthisyourskirt?课题说明：义务教育课程标准实验教科书四年级英语(PEP）,Unit3Isthisyourskirt？第三课时。这节课主要要求学生掌握一些关于颜色的单词，然后使用一些句子去练习说话，做一些对话练习。课时说明：40分钟二．Teachingplan(教学详案)课题名称:Isthisyourskirt?教学目标与要求:1.能够掌握四会单词:red,yellow,green,blue,white以及句子：Isthisyourskir

2、t?No,it’snot.2.能够理解并会阅读本部分对话。3.能够跟随节奏说唱歌谣。4.了解中英文几个常用外来词语的来源。教学重点：是要求学生准确掌握上述五个单词以及两个句子在四线三格里的书写。教学难点：是歌谣当中复数名词socks,shoes,pants,shorts与are的连用，在本课时只做铺垫不做为重点讲授。课前准备1．教师准备相应的课件图片。2．教师准备一台录音机和录音带。3．教师准备相应的动物头饰。教学步骤和建议1．热身（Warm-up）请一组学生表演Alet’talk的对话，复习所学的新句型。2.预习（Preview）2Le

3、t’schant播放B部分的歌谣，要求学生一边打节拍一边跟读。3.新课呈现（Presentation）Readandwrite(1)在跟唱Let’schant之后，教师对歌谣的内容进行提问：whatcolourisyourshirtjacketdresssweater?Whatcolourareyourshoessockspants?学生一次回答。教室略讲is和are的用法。(2)课件呈现本部分的图片，就图意并围绕对话内容设计问题，与学生进行交流性的问答。教师播放本部分的录音，让学生跟读，再分角色朗读。(3)教师出示颜色类的词卡

4、进行速看速拼的单词拼读竞赛。(4)教师除了指导学生在四线三格中正确书写句子＂Isthisyour…?No,it’snot.＂之外，还可引导学生在规定时间内开展替换练习的竞赛。４.巩固和延伸（Ｃonsolidationandextension）（1）做本单元AReadandwrite部分的活动手册的练习。（2）在四线三格中书写red,blue,yellow,green,brown,white以及两个句子并将本课时的对话读给家长，同学听。(3)听并唱新歌谣。三．板书设计：Unit3Isthisyourskirts?提问：Isthisyour…

5、?RedskirtGreenpantsYellowshoesbluedress四．作业布置教学反思：这节课我主要从颜色的认识开始，让学生从心里上对颜色的单词有一个认识。采用表演和唱歌谣的方法，去复习和使用一些句子。不仅调动了学生的学习积极性，而且还激发了学习兴趣。2