顶碗少年导学案.doc

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1、《顶碗少年》导学案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。2、弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。3、透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者情感的方式。教学重点：把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。教学难点：领悟作者看表演时受到的启示。教学过程：一、谈话导入，揭示课题同学们，通过前面学习《桃花心木》，我们知道林清玄是个善于观察生活的人，他看种树的人给桃花心木浇水，悟出了人的成长的道理。其实，在我们的生活中也会偶然遇到一些人和一些事，从这些偶遇的人和事中，有心人也能得到启示，悟出一些人生的哲理。

2、今天，就让我们去看一场杂技表演，去认识一位顶碗少年。正确读出下列词语：喝彩歉疚肩胛颓丧附和一摞萦绕于心座无虚席目不转睛不知所措惊心动魄不失风度不约而同山穷水尽柳暗花明镇定自若二、初读课文，理解大意通过我们的预习，谁能用简短的话概括课文主要讲了一件什么事？（学法提示：可以用归纳段意的方法，也可以按老师提示）　　作者从对自己人生经历的总结下笔，采用（）的形式描写二十多年前的故事，以（）的顺序描写了顶碗少年三次表演的过程：以第一次（）──第二次又（）──第三次（）为线索进行描写，最后抒发内心的感叹和激动。前后照应，首尾呼应，最后感悟出（）的人生哲理。了解了课文的内容，接下来我们来细细地品读一下课文。

3、三、品读课文，深入理解1，作者看了一场怎样的杂技表演？用两个四字词语来概括。师：为什么说这是一场扣人心弦、惊心动魄的杂技表演呢？你是从哪几方面看出来的？接下来我们重点来看3——7段，共同来感受这场惊心动魄的杂技表演。2、重点朗读3—7自然段，请你找出顶碗少年动作、神态描写的语句，体会人物的内心。想一想：顶碗少年给你留下了怎样的印象？3、找出描写观众神态、语言、动作的句子，谈一谈你从中体会到了什么？4、找出对“碗”的具体描写的句子，说说自己的体会：5、朗读描写老者的片段，找出描写老者的神态和动作的句子，说说自己从中体会到了什么？2.探讨少年能够取得最后成功的原因。可通过以下两题进行读中想象：（1

4、）如果你是这位少年，面对第一次表演失败会想些什么？第二次表演失败又会想些什么？（2）老者可能会说些什么？3.重点理解结尾句。体会文章表达的感情。请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读，想想你从文末的省略号中读出了什么？把你想到的内容写下来，可以结合生活实际来写。四、拓展延伸，想象说话你的生活、学习中有没有遇到过困难和失败，你是怎么做的？学习了本文，你得到什么启示？