苏教版小学一年级语文g k h教案_0

苏教版小学一年级语文g k h教案_0

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1、苏教版小学一年级语文gkh教案题:gh本初备时共2时,本第2时个人复备栏教学目标:1能正确认读gh与单韵母组成的6个音节2能看图读出带调音节和拼音词重点难点:能看图读出带调音节和拼音词前准备:教学挂图、拼音卡片教学过程:一复习1抽读字母卡片2gh和哪些韵母交上了朋友呢?打开书看看吧!二新授1教学音节拼读(1)出示

2、:geeheguuhu(2)学生自由练习拼读。(3)指名拼读音节。(4)齐读,指导读,“开火车”读。()打乱顺序读。2看图1读拼音词。(1)图上画了谁?他在干什么?(2)出示:dagu(3)自由练习拼读。(4)指名拼读。告诉学生:两个第三声音节在一起时

3、,第一个音节改读第二声。()同桌互读。(6)齐读。3看图2,读拼音词。(1)领读,指名读。(2)出示:bh(3)学生自由练习拼读(4)指名拼读()同桌互读(6)齐读4学习单音节词(1)出示另外3幅小图,指名说说图意。(2)将gehuhe三张卡片发给3个同学,请他们把音节贴到相应的图上方。(3)学生看图练读音节。(4)指名拼读。()齐读。(6)“开火车”读。巩固练习(1)抽读字母卡片:ghnp(2)拼摆音节考同桌。请小朋友拿出已教过的字母卡片,在桌上拼摆音节。三堂小结这节我们让gh和拼音王国的韵母交上了朋友,还能试着看图自己拼读带调音节,真了不起。四布置作业1看图

4、拼读带调音节和音节词。2动手把今天所认识的声母gh做成字母卡片,和爸爸妈妈一起玩“邮递员送信”的游戏。板书设计:ghdagubahegehuhe练习设计:填空g----()-----()()----()-----uh----e------()------e--------()()----u-----hu()---()---he教后记:参加备人员题:6qx本初备时共2时,本第1时个人复备栏教学目标:学会“、q、x”三个声母,认清形、读准音,能正确书写。重点难点:认清形、读准音,能正确书写前准备:卡片教学过程:一、谈话导入:你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友:

5、(a、、e、i、u、ü)。认识了哪些声母家族的朋友。(b、p、、f、d、t、n、l、g、、h)今天我们一起再认识3个声母朋友“、q、x”,你们愿意吗?(贴卡片)。 二、学习“、q、x”的音形及正确书写1出示语境图。图上有什么人?她们在干什么?2教儿歌洗衣机,嗡嗡响,星期天,洗衣服,妈妈洗衣我帮忙。3学习声母(1)板书(2)师范读,生观察、练读。(3)指名读,开会火车读,正音。(4)看图记形,玩积木4学习声母q(1)q的教法与相同,只是区别和q发音时de气流:较弱,q较强。(2)看图记形:一只气筒qqq。学习声母x(1)教师范读,生跟读,练读。(2)指名读、齐读。

6、(3)看图记形:双剑交叉xxx。6巩固练读。三指导书写1教师范写、指导。(1)写,第一笔先竖再左拐。(2)写q,区别p---q。(3)写x,先写右斜,再写左斜。2学生描红、临写。四、堂小结。今天我们又学习了三个声母“、q、x”,同学们的音形记得真清楚,写得也不错!五、布置作业。            板书设计:6qx练习设计:教后记:参加备人员题:6qx本初备时共2时,本第2时个人复备栏教学目标:学会“、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。重点难点:学会“、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。前准备:头饰教学过程:一、复习1.读字母卡片:“、q、x”2.背诵学过

7、的声母。二、游戏中学习“、q、x”与“ü”相拼去点规则。1.请3个同学带上“、q、x”的头饰到前边,小“ü”是一个非常懂礼貌的孩子,戴上小帽子也到前边,他只要见到“、q、x”三个声母,马上就会把自己的帽子摘下,站 在“、q、x”的身旁就成了“u、qu、xu”。2.教儿歌:小ü小ü有礼貌,见了qx就摘帽,摘了帽子不是u,还是üüü。板书:-ü→q-ü→x-ü→3.请同学想想箭头后面应写成什么样的音节?教师补写板书:-ü→uq-ü→qux-ü→xu4.自己读音节.同桌互读音节。6.指名读三、学习三拼音节1.背三拼连续的儿歌:声轻介快韵母响,三音相连要迅速。2.自己练

8、习试拼,体会和掌握拼音方法。3.指名拼读,教师纠正。4.同桌同学互相拼读、纠正。四、看图拼读音节1.看图:图上画了什么?2.读图下音节(1)自己试拼(2)同桌互相拼(3)指名拼。五、读儿歌:叽叽叽,叽叽叽,一二三四五六七,七只小鸡嘻嘻嘻,七六五四三二一。1.出示儿歌内容,读一读红色的声母。2.找出你们学过的音节读一读:īqī3.结合图,请认字多的学生读儿歌。4.学生当小老师领读,学生随读自由读,同桌互读。六、小结:今天我们认识了3个声母朋友“、q、x”,我们不仅掌握了它们的音形,能正确书写,而且学会了“、q、x”与“ü”相拼去点的规则,同学们学得不错,老师奖励每

9、个学生板书设计:6qx-

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