2016秋苏教版语文七上第17课《夏》word练习题 .doc

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1、《夏》随堂练习一、积累与运用1.给下列加点的字注音。(不但要会写会读，还要学会使用)芊芊细草(  )  主宰(  )  黛色(  )  磅礴(  )  贮满(  )春日融融(  )  匍匐(  )  迸发(  )  绷紧(  )  挥镰(  )2.找出下列词语中的4个错别字，并加以改正。漩律　沸腾　哄烤　春华秋实　喇叭　高梁　积蓄　峰蝶　遗憾　细滋慢长　蒸腾　承前启后错别字   纠　正   3.解释下列加点的词语。(1)芊芊：         (2)黛色：         (3)磅礴：         

2、(4)春华秋实：         (5)春日融融：         4.填空。《夏》的作者是__________，课文第一段是全文的__________，第二、三段写夏天是__________的，第四段写夏天__________的旋律，第五段写___________。5.体会下列句中划线词语的表达作用。(词义要放在语境中理解)(1)火红的太阳烘烤着一片金黄的大地。(2)……麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。(3)金色主宰了世界上的一切。二、阅读。夏天的色彩

3、是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色--收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。6.写夏天，作者为什么要写到春色和秋色？(体会常用

4、写作手法的作用)7.作者在文章中曾有"他们肩上挑着夏秋两季"这样的话，上面的语段中也有表达差不多意思的句子，它们是          8.文段中加黑的句子是什么意思？9.文段最后一句"向秋的终点作着最后的冲刺"该怎样理解？10.仿照文段中画线的句子，以"夏"或者"冬"为话题，再造一个句子。一、1.ｑｉāｎ　ｚǎｉ　ｄàｉ　ｐáｎɡ　ｚｈù　ｒóｎɡ　ｐú　ｂèｎɡ　ｂēｎɡ　ｌｉáｎ2.漩→旋　哄→烘　梁→粱　峰→蜂3.(1)草木茂盛　(2)青黑色　(3)(气势)盛大　(4)开花　(5)形容暖和4.梁衡

5、　总领　热烈　紧张、急促　作者赞美夏季的原因5.(1)突出了夏天的炎热。(2)"扑打"写出了麦浪翻滚的气势；"涌"描写了田野里麦浪翻滚的动态情景，准确生动。(3)用"主宰"突出了夏天金黄色彩的浓烈，满眼都是。二、6.用"春色"和"秋色"来烘托夏天独有的"金黄"，从而写出了夏天色彩方面的特点。7."收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季"8."收获之已有"指"麦子刚刚割过"，"希望还未尽"指"棉苗、高粱、玉米、瓜秧等还在生长"。9.指庄稼等向着秋天这个终点冲击，趋向成熟。10.略三、11

6、.略