三年级《语文园地一》导学稿.doc

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1、三年级语文导学稿课题语文园地一所属单元第一单元课时本课教学——4课时主备人郑晓霞参加人白加慧王颖姜慧王娟郑晓霞纪桂花高彩英审核人姜慧学习目标1．以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2．写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。3．能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。4．积累量词和成语。会正确使用一些量词。5．学习在阅读中积累语言，随时记录。教学重点、难点1．以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2．以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景

2、物的特点，表达自己对家乡的热爱。教学过程自主调整第一课时（口语交际）【谈话导入】小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧：【导学释疑】1．讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。2．交流的内容：①介绍自己的家乡；②有哪些收获和感受；　　3．交流时的要求。①听：认真听，可以提问；②讲：讲清

3、楚，态度自然，尽量说得生动一些。要有感情，使听的人受到感染。【巩固提升】1收集资料，做好准备。说一说家乡都有哪些风景，这些风景有什么特点。2．以小组为单位，选出代表说说你们组的意见。3．班内小组进行比赛，看哪一组说的最好。4．讨论总结他们好在什么地方?【检查反馈】（1）争取每个人都有表现的机会。（2）能说出来，是否能写出来。【作业设计】把你家乡的风景介绍给你的爸爸妈妈听。【板书设计】家乡的小河第二课时（习作）【温故知新】范文一：我家后面有条[澈的小河，小河弯弯曲曲的，像一条长长的彩带。春天来了，天气暖了，百花盛开。小河边长

4、满了五颜六色的野花。临居的奶奶阿姨们都来这里洗菜，洗衣服。这时的小河边热闹极了。哗哗的流水声.搓洗衣服声，妇女们咯咯不停的嘻笑声汇成一片好似赶集似的......夏天，天气热了。河岸边上的掺天大树围得严严实实像似一把撑天大伞罩在小河上，小河的水显得格外[凉。中午，放了学的小朋友们背着书包争先恐后地汇集到小河边，有的爬树，有的在沙滩上玩"三个字"的游戏，还有的一个个跳进河里洗澡.做游戏，甚至三五成群地互相打水仗，他们玩得多开心，早以把学习当中的烦恼事忘得一干二净。秋天来了，小河两岸的水稻熟了，沉甸甸的稻穗在秋风中欢波，一眼望不

5、到边，丰收的喜悦印在农民伯伯的脸上！这就是我家乡的小河，养育我快乐成长的家乡小河。范文二：我的家在一个小山村里，家门前有一条小河，小河前有一座山。我非常喜欢我家的小河和山。到了春天，小河清澈见底，真像一面明镜春天的小河可以洗衣服，每次我拿着衣服来到小河边。坐在石头上，洗衣服，把脚伸进水里，就会感觉到有小鱼在脚下面玩捉迷藏的游戏。把衣服洗完以后，都不用拿回家晒，可以直接把衣服拿到山上晒。到了太阳下山的时候，就去山上把晒干的衣服收回来就行了。而且把衣服放在山上干得非常快。到了夏天，小河的水非常热，热的像刚烧开的水一样。每次中午

6、我都会，拿着新衣服去小河洗澡。来到小河边，我穿着衣服去河里洗澡，还可以在河里游泳，可是我怎么也不会游泳。哥哥现在都能游很远了。玩了一会儿，就开始洗澡了，我的衣服湿了，穿上新衣服，再把自己的衣服洗一洗，然后，放在山上晒一晒，不一会儿就干了，拿着我干净的衣服，高兴的回家了。秋天，小河里的鱼又多又大，我拿着小瓶子去河里捉鱼。我每次都会捉很多鱼，如果累了的话就去山上摘野果子吃。我还会摘很多装进口袋里，好回家给爷爷、爸爸，妈妈吃。学生自主摸索范文中的写作方法。1.交流自己了解到的情况。2.推举代表，准备在班组汇报。3.各小组派代表交

7、流，提醒，与其他组一样的不重复说。根据本节课讨论的问题，我们每人拟出一个题目，写一篇关于家乡景物作文。【作文讲评】一、回忆作文的写作要求。二、表扬作文优秀和进步的同学。三、讲评本次作文：1、成功之处：语言流畅、优美，描写形象，观察细致，想象也比较丰富，抓住了春的特点，写出了它的美丽与生机，同时也抒发了自己的感想，不失为优秀的习作。2、不足之处：（1）、不能按一定的观察顺序进行。（2）、不能抓住家乡的特点。（3）、个别学生语句不通顺，字迹也不够工整。四、要学生根据课堂的讲评及自己作文上的评语进行修改作文。  第三课时（我的发

8、现）【激趣导入】小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自