如何帮助幼儿学会自制.doc

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1、如何帮助幼儿学会自制靖江市城北幼儿园奚冬梅幼儿的自制力是在逐步地提高的，我们可以通过一定的方法来培养。1．真正有效的批评真正有效的批评，是建立在摸透孩子心理的基础上的，应该对事不对人。如：楷楷推了源源后，让他观察源源的情绪反应，我说：“你看，源源哭得多伤心呀！你去帮她擦眼泪，好吗？”唤起楷楷的同情心，提醒他要弥补自己的过失，使他内心感激老师的谅解，在帮助同伴擦眼泪的同时，表示歉意，从而吸取一些有价值的教训。我们用引导的方法，让孩子知道为什么要批评他，使他们懂得什么该做，什么不该做，在头脑中形成一定的是非善恶标准。2．正确评价过失行为关爱发展全面且惹人喜爱的孩子是我们可以做到且乐意做的，但关爱

2、那些调皮、好动的孩子绝非易事，我们有时或多或少会有一些不耐烦。孩子的观察也是敏锐的，他们能从我们的一个眼神、一句话语或一个动作中感受到我们的态度。不同的评价带来不同的心理反映，不同的心理又使评价对心理产生不同作用。针对事件，我们要明辨是非、公正处理，要善于捕捉孩子们心理的瞬间变化，做出正确评价，以防将无意过失转化为有意攻击，切断不良行为的恶性循环。3．为自己的过失负责有些孩子由于家长的溺爱，在反复说教的情况下屡教不改，让他承受一些善意的惩罚，负起一定的责任，也是必要的。因为，过度的宽容只会让孩子淡漠自己的责任意识。因为承担责任是实质性的，需要付出代价，这样，才能使孩子有所感悟，意识到自己的行

3、为给自己带来的实质性的后果，从而改正不良行为。4．培养良好的习惯帮助孩子逐步地学会评价和判断自己行为的适宜度。与家长联系好，从生活习惯的点滴开始做起，如规定孩子准时就寝、准时起床、按时按量饮食、不偏食、不挑食等，并制定一些合理的“家规”，让它作为孩子行为的准则和评价的依据，长期一贯的坚持要求，在成人的督促下学会控制自己、约束自己。在集体生活中，利用他们感兴趣的儿歌、故事、游戏来耐心说服，使他们心悦诚服地去遵守和执行，自觉地以良好的行为习惯来代替不适宜的行为。5．游戏中的情感体验游戏首先使孩子感到愉悦、好奇，随着游戏情节的发展，孩子们必然会产生一些问题，必须经过自己的思考、分析、判断、推理，甚

4、或在成人的帮助下，找出解决问题的办法，从中获得正确的道德要求和行为规范。幼儿为了能参加自己喜欢的游戏，为了完成游戏任务，都乐意抑制自己的愿望，自觉地遵守游戏的规则，调节和控制自己不合理的需要和动机，按照道德规范的要求，经历内心冲突，以道德的动机战胜非道德的动机。