主题介绍娃娃家.doc

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1、娃娃家主题背景：从家庭走进幼儿园，孩子们已开始向走向社会迈出第一步，他们也积极地尝试交往。在对幼儿园、对小伙伴逐渐熟悉后，他们开始喜欢与同伴一起玩，一起游戏。然而，小班幼儿的生活经验毕竟局限于家庭生活，他们却也非常渴望在角色游戏中模仿、再现真实生活的点滴积累，在游戏中展现自我。近来发现孩子对一些角色游戏材料的兴趣大大超过其它积木等玩具的兴趣，总有部分幼儿一不小心就翻弄游戏材料，还象模象样地充当起“妈妈”，“烧饭”“洗衣”“抱娃娃”呢。幼儿的兴趣与需要是我们组织活动的基础，帮助幼儿积累相关的经验，开展“娃

2、娃家”这一主题，必将有助于引导、促进孩子们获得更多经验，积极快乐地成长。 基本经验：家是共同生活在一起的人们的集合，宝宝从出生的第一天起就和家人亲亲秘密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱，被保护的对象，然而作为一个独立的个体，孩子也应学会感激，学会报答，学会关心、学会爱。让每一个幼儿成为和谐家庭中的一员，也是让他们学会做人的一个良好起点。孩子们都喜欢玩角色游戏，家中各个成员的角色是他们最喜欢扮演模仿的。为了给孩子们家的感觉，在情感发展上帮助他

3、们逐渐独立起来，让他们初步体验角色，进入角色游戏。我们开展主题活动《娃娃家》来丰富幼儿的角色意识，知道怎么样做爸爸，妈妈，怎么样爱自己的爸爸妈妈等…怎么样照顾好小娃娃和整理玩具等，知道一家人要相互友爱！让幼儿了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。 主题实施：一、内容与要求：1、了解自己的家和家庭成员，亲近长辈和父母，喜欢用各种形式表达自己的情感。2、能喜欢参与各项活动，积极、主动摆弄各种游戏、活动材料。3、乐意说普通话，逐步养成用普通话表达的习惯。4、敢于尝试运用各种器械参加

4、运动，发展走、跑、跳等、基本动作，提高身体的协调能力。二、活动索引 ※ 生活活动：1、学卷袖2、穿脱裤子3、学穿衣服4、漱口※ 集体运动：1、玩布袋2、娃娃搬家 ※ 学习活动1、漂亮的相片（语言）            2、整理鞋子（数）3、打电话（美术）                4、我的宝宝快睡觉（音乐）5、烧菜（语言）                 6、快乐的梦（语言）7、扮家家（语言）               8、我帮妈妈绕毛线（美术）9、装扮爸爸妈妈（语言）          10、

5、爸爸的领带（美术）11、袜子朋友（数）               12、你接哪个小娃娃（音乐）13、我的家庭（语言）              14、给小动物喂饼干（数）15、大家一起来扫地（美术）                16、宝宝学烧菜（美术）