3.2制取氧气导学案3

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1、上册九化导学案高效课堂寇家河中学设计：胡燕燕审核：严芳宁班级：组名：姓名：时间：【22-3-3.2制取氧气(3)】导学案★学习目标：1、掌握过氧化氢制取氧气的方法；2、掌握实验室运用高锰酸钾分解制取氧气的方法；3、知道实验室制取氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项和工业制氧气的原理。★学习重难点：1、重点：氧气的实验室制法；2、难点：氧气的实验室制法与工业制法的区别。★学法指导：认真阅读课本P73-79页内容根据学习目标，完成学案上设置的问题。小组长负责本组学生自学，完成学案时有疑问用要用

2、红笔标记，疑点知识通过对学，展示讲解、归纳等方法解决。★复习回顾：1、利用过氧化氢制取氧气的的反应为，其中为催化剂，催化剂能改变；但是催化剂的和都不变。在装入药品前，应对装置进行。2、利用高锰酸钾制取氧气的的反应为，反应物的状态是，反应的条件，因生成的氧气故可用排水集气法，也可用向上排空气法，这应用的氧气大于空气的缘故。3、实验室除了用过氧化氢和加热高锰酸钾制取氧气以外还可以利用在二氧化锰的催化下制取氧气，反应式如下：。4、因工业上须制备大量氧气时，需要考虑成本问题，所以工业上一般采用，这个变化属于（填化学

3、变化或物理变化）。★学习流程：【自主学习】1、认真看课本（阅读第151页至第153页课本）2、自主完成：（1）高锰酸钾制取氧气的反应原理是：。反应物的状态是，反应的条件，因此可确定反应的发生装置如图装置。实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管.②检查装置的气密性.③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上.④用排水法收集氧气.⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为________________________。3、我的疑惑：教师寄

4、语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！上册九化导学案高效课堂寇家河中学设计：胡燕燕审核：严芳宁【合作探究】化学实验室有如下实验装置(1)小明同学用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气，他应写出的反应文字表达式为___________，在这个反应中二氧化锰的作用是___________，选择的发生装置是_________(填序号)，能用D收集的原因是_________________________________。(2)甲烷是一种无色、无味，难溶于水，密度比空气小的气体。小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)

5、的方法制取甲烷，小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置__________(填序号)。若用图装置收集甲烷，甲烷应从__________端进入(填“A”或“B”)。【当堂达标】实验室常用高锰酸钾和二氧化锰制取氧气(见图3-5装置A)，也可用过氧化氢和催化剂二氧化锰来制取氧气(见图3-5装置B)。装置B中的仪器a是分液漏斗，通过活塞的“开”“关”可以随时滴加过氧化氢溶液，从而控制得到氧气的量。(1)用装置B制得的氧气带有少量水蒸气，可用浓硫酸除去水蒸气，请在下列方框中添上带橡皮塞的玻璃导管，完成除去水蒸气的装置图。

6、(2)用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气的_______、_______性质。【课外拓展】1、潜水艇里要配备氧气发生装置，以保证长时间潜水，以下几种方法：①电解水；②加热高锰酸钾；③常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。(1)、写出方法③的文字表达式：。（2）、你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是（填序号），与其他两种方法相比，在这种方法的优点是（至少写两点）。2、填表：氧气制取方法变化类型催化剂反应条件反应式实验室制取过氧化氢制取氯酸钾制取

7、高锰酸钾制取工业制取【课后反思】自我评价：对子评价：教师评价：教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！