班主任的角色定位（通用）.doc

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1、班主任的角色定位班主任的职位班主任是班上的灵魂。因为你是校长，当学生傲慢时，你应该善于制作玉器。在这个时候，你最好的角色是民间调解员。当父母对孩子的纪律无能为力时，你必须给予易于操作的教学法宝。在这个时候，你最好的角色是教孩子养父母。当学生患有心理障碍时，你必须要有理智和灵感。在这个时候，你最好的角色是辅导员;当学生身体不适时，你必须寻求帮助。在这个时候，你最好的角色是活动家，演讲者.如今，大多数学生都是独生子女。在他们面前，他们是狭隘的，偏执的，任性的，要求个性，渴望人类的理解，并迫切要求材料的特征。一

2、种简单的教育方法往往无法适应学生群体。复杂和个性化的特征。这堂课就像一部戏剧。班主任是这部剧的导演。根据每个演员和每个场景的不同特点，采用不同的方法，这意味着校长应该扮演不同的角色。具体来说，就像对待母亲一样对待学生。像母亲一样，我像母亲一样热情，像婆婆一样。还要注意随机教育。这样，它实际上值得品味和认真考虑。其实质是有必要开出正确的药物并根据他们的能力教导学生。教师的爱需要沟通，沟通的前提是师生的平等。没有平等，就没有爱。没有爱，就没有教育。在业余时间，我喜欢和同学们谈谈，谈论学习，6/6谈论生活，谈论

3、生活，谈论未来。有一些由衷的微笑和激烈的争论，教师和学生的感情越来越深，这导致了“保湿和沉默”的效果。首先，教育的随机时间作为班主任，我们通常在课堂上随机与学生聊天。此时，学生往往对班主任的谈话产生浓厚兴趣，班主任是找到正确对话，善于捕捉和及时使用的最佳时机。首先，抓住学生。小而成功的机器有及时的对话，如学生考试进度，绘画，体育，文学等活动，班主任必须肯定自己的才能，鼓励他不断进步，或提醒他要自我警惕。第二，当学生感到沮丧和困惑时，他们可以及时说话，学生不能测试，家庭不和谐或不幸，人际关系不和谐等等，这会

4、引起挫折，有时甚至会出现一些小事，抑郁，困惑，和烦躁。在这个时候，他们最希望有一个值得信赖的人，充当他们的精神科医生，让他们谈论自己的话，并发泄他们悲观的失望。如果班主任此时出现，他们肯定会得到学生的信任。其次，在教育场合随机有一个学生打了很好的篮球，但往往没有交作业。中期测试数学仅获得25分。有一天在体育课上，我和他一起玩羡慕并对他说：'你的球打得很好，老师不是你的对手，你的大脑精神充沛，想出打的力量，我不会相信你。我不能去参加学习会，我很难找到我。“在那之后，他从未错过他的作业。几句话为什么这么多？这

5、是随机教育的力量。第三，教育的随机内容6/6学生们最厌恶班级老师的婆婆，“每天背诵经典”，这是学生失食的最简单方法。虽然不经意间很难说。在与学生的互动中，班主任可以说很多东西。在很大程度上，它可能涉及该国最近的热点问题。小人们可以谈论学生周围发生的人和事：你可以积极地说话，你可以谈论相反的，你可以谈论学生也可以和老师交谈，只要学生接受，就有积极的教育意义。如果你达到了对学生无话可说的地步，班主任真的成了学生的好老师和朋友。最好与学生交谈。用老师的声音倾诉是鼓舞人心的。学生们不应该站在当地是必要的。他们将在

6、A，B，D和2开设中药店，学生们只会听到：'好的，继续！“这种对话实际上对学生来说几乎没有真正的触动，我们努力避免这种说话方式。第四，教育方法的随机性虽然教育方法也注重“点”和“面子”的结合，但是一些班主任提到“点”要找倒退，互相交谈，掌握个体模型，谈谈'面子'是开设课堂会议，方式简单，严谨，面子个性不同的学生应该有各种教育方法。课堂教师没有固定的方式来教育学生，但关键是班主任应该抓住教育机会制定“教育法”。还要注意扮演不同的角色。所谓的“对学生的待遇应该像母亲一样关注”。6/6我的母亲爱孩子，喜欢它。我

7、喜欢我的骨头。我母亲对孩子的真爱，无论成本多少，都不算是得失，不付出代价，包含艰辛，努力工作，只要求孩子成为一种物质，并将生活在未来。比我自己好。这种爱是对天地的纯洁爱，也是最大的爱。如果学生像自己的孩子一样，老师会增加责任并增加压力。我会找到学习材料的方法。随着学生的进步，他们会从内心开心，学生有缺点，他们会以温柔善良的方式指出。这种师生关系在平凡中得到了升华。受尊重程度越高，学生越宽容，他们就越能在小事上表现出宽容的仁慈心态。我记得有一次，方芳的母亲抱着一张带着悲伤脸的纸。我看到它有'灵活的眼睛，闪闪

8、发光的智慧，黑色的短发，显示魅力，篮球场，飞行身体的飞行位置，那短发时尚，真正感人的时刻。他-一个正在飞行的男孩。我不禁为她的文学才华而欢呼。我有点沉思，让她妈妈把纸条放在同一个地方，好像什么也没发生，我自己处理了。方是一个热爱开朗的女孩，喜欢写作，每次考试都是最好的。这也是我最喜欢的学生。然而，最近她在课堂上分心，单元测试没有测试她应得的水平。-一定有问题：他真的喜欢班上哪个男孩吗？班上没有人可以匹配'talente'，我决