和平版四年级上册综合实践活动计划.doc

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1、四年级上册综合实践活动计划——杨乃兴一、学情分析小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定的自制力。已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但中年级学生的注意力不够集中、散漫、好动的天性仍表露无疑，对待学生的意识不强，不会主动学习，需要老师多方面引导，培养学生自觉学习的意识习惯和学习方法。学生的学习基础差别较大，大部分比较优秀个别学生较差。因此，教学中应从学生现有的实际状况出发，在原有的水品上让每个学生都得到不同

2、的发展，树立起学习的信心。二、教材分析本学期四年级综合实践的安排有八个单元：1、昆虫世界——蝴蝶篇。2、蔬菜宝宝的秘密。3、关注一次性筷子。4、我的家乡。5、书本里的新发现。6、花钱的学问。7、生活中的小窍门。8合理利用时间。三、教学目标通过了解、接触社会中需要帮助的人群，教育学生关心社会，奉献爱心。增强生活自理的愿望，提高生活自理能力，参加简单的家务劳动。了解各行各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。学会选择适合自己的阅读书目，合理安排自己的学习时间。通过对生活中的废品进行再创造，培养学生的想象力、创造力，培养学生从小勤俭节约的传

3、统美德。通过创编节目、模拟表演，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术鉴赏能力。进一步探索综合综合实践活动课堂组织形式，提高课堂效率和教学质量。四、教学重难点懂得尊重他人的劳动成果。通过对生活中的废品进行再创造，培养学生的想象力、创造力，培养学生从小勤俭节约的传统美德。五、提高教学质量的具体措施：1、扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。2、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。3、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学

4、生学习的难度，并将课堂和生活很好的连接起来，培养学生解决实际问题的能力；用好多媒体教学手段，充分发挥多媒体的教学优势，努力创设快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学习。提高他们学习的兴趣。4、尊重学生，发挥学生的自主地位，在教室的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。5、综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。6、以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究

5、性学习、与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。7、积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。8、整合校内课程与校外课程教育。六、综合实践教学进度计划周次日期教学内容18/28—9/2开学29/3—9/9昆虫世界39/10—9/16蔬菜宝宝的秘密49/17—9/23蔬菜宝宝的秘密59/24—9/30蔬菜保鲜揭秘610/1—10/7国庆放假710/8—10/14蔬菜营养大盘点810/15—10/2

6、1关注一次性筷子910/22—10/28一次性筷子使用的现状1010/29—11/4一次性筷子的遭遇1111/5—11/11一次性筷子与家用筷子的较量1211/12—11/18我的家乡1311/19—11/25家乡的景点1411/26—12/2家乡的风俗1512/3—12/9书本里的新发现1612/10—12/16包书皮1712/17—12/23教科书——打开我阅读世界的一扇窗1812/24——12/30广告是否有利于大众消费1912/31—1/6生活中有哪些小窍门201/7—1/13考试2011年9月1日