（九年级物理）4.5 水资源和水循环.doc

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1、4.5水资源和水循环学习目标1、了解自然界的水循环过程。2、知道云、雨、雹、雪、雾、露等自然界的物态变化的形成。3、了解人类利用水资源的现状。学习重点能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。自主学习阅读课文103~104页，完成下列问题：1、地球上的水处于不停地运动变化之中。陆地和海洋表面的水通过进入，大气中的水蒸气冷却成，通过又回到陆地和海洋。2、水循环包括三大循环即：（1）海上水循环——海洋水经被带到上空再经降水过程返回海洋。它是大气降水的主体约占到降水总量的90%以上。（2）海陆间水循环——海洋水经到达海洋上空经水汽输送到达陆

2、地上空经降水到达陆地表面然后经地表径流（江、河、湖、海）和地下径流（地下水）再返回海洋。它可以使陆地水不断的循环再生。所以陆地水是可再生资源。（3）内陆水循环——陆地水经和植物作用被带到高空再经降水过程返还陆地。主要存在于内陆地区。阅读课文104页“云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成”，完成下列问题：3、云的成因：云是空气中的上升遇冷时，或（填物态变化的名称）形成的。4、雨的成因：雨是云中的小水珠相互凝聚，逐渐增大成为大水珠，大水珠越来越重，下落到地面形成的。云中的小冰晶聚集变大，在下落过程中成大水珠也会形成雨。5、冰雹的成因：夏天，当云中

3、的雨滴遇到猛烈上升的气流，被带到℃以下的高空时，便会（填物态变化的名称）成小冰珠；当气流减弱时，小冰珠回落，上升气流再增大则再上升；如此上下翻滚，小冰珠就逐渐成为冰雹。6、雪的成因：雪是冬天空气中的急剧降温时，直接成小冰晶而形成的。7、雾的成因：若地面附近的水蒸气较多，并遇上冷空气时，水蒸气会以空中的尘埃为核心（填物态变化的名称）成小水珠，这就是雾。8、露的成因：露是夏季空气中的遇冷（填物态变化的名称）成小水珠附在树叶、花草上形成的。9、霜的形成：霜是冬季空气中的遇冷（填物态变化的名称）成态的小冰晶形成的。归纳总结：1、云---水蒸气的液

4、化或凝华形成；2、雨----云中小冰晶的熔化而成：3、雹---雨滴快速凝固成小冰珠形成；4、雪----水蒸气遇冷凝华成小冰晶形成；5、雾----空气中的水蒸气液化成小水珠形成；6、露----空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠形成；7、霜----水蒸气直接凝华成小冰粒形成。阅读课文106—108页，回答下列问题：11、为什么说水是珍贵的资源？12、导致严重水危机的主要原因是什么？13、导致水质污染的原因有哪些？14、怎样才能有效、合理地利用水资源？课堂练习1．雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其中由空气中的水蒸气凝华而成的是（）A．雨B．

5、露C．霜D．冰2．曾经“其水澄澈，冬夏不减”的罗布泊，现已干涸无水，附近曾繁华一时的楼兰古国早已被茫茫沙漠所吞没。造成罗布泊干涸的原因不可能是下列哪一种？（）A．自然蒸发B．无节制的引流灌溉C．土地沙化D．过度放牧3．以下说法中正确的是（）A．到处都是水，淡水资源是取之不尽、用之不竭的B．人们可以直接利用的淡水不到地球上水的0.03%,所以要保护水资源C．保护水资源，只要减少污染就行了D．只要节约用水，就能保护好水资源4．水蒸气在高空遇冷时，有的成小水滴，有的成小冰晶，就形成千姿白态的云。5．春秋季节，夜间气温降低时，空气中的水蒸气在较冷

6、的地面成小水珠，这就是露。6．地球上的水在不停地循环着，在循环过程中水的状态不断地发生变化，如图所示。a．请根据水循环示意图，简单描述水循环过程。b．我国是严重缺水国家，合理利用和保护水资源是每个公民的责任。请你结合生活和生产实际，提出合理利用和保护水资源的具体措施（要求写出两条）。