九年级物理全册 14.4科学探究串并联电路的电流学导学案（无答案）（新版）沪科版（通用）.doc

《九年级物理全册 14.4科学探究串并联电路的电流学导学案（无答案）（新版）沪科版（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、14.4科学探究：串联和并联电路的电流学习目标：1、知道电流的形成，电流的强弱（电流强度）的符号及电流的单位2、认识测电流的仪表----电流表，能分清电流表的量程、分度值、接线柱。3、会正确使用电流表测电流。第一课时一、自主学习：阅读课本P73-75页内容回答下列问题1、由生活经验获得：人们把容易导电的物体叫体，例如。把不容易导电的物体叫体，例如。2、导体中的电荷定向移动就形成；导体中的电流有强弱之分，物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷量来表示电流的强弱，叫电流强度，简称电流，其符号用字母表示。电流强

2、度即电流的定义式为：I=；电流的主单位是，简称，符号是；常用单位的还有和3、3x10-2mA=A,20mA=A,5x10-2μA=A，300µA=A4、测量电流强弱的仪表叫，在电路图中用符号表示。5、电流表使用说明：（1）电流表要与被测用电器联，不允许将电流表与用电器联。（2）电流要从电流表的接线柱流入，从电流表的接线柱流出。（3）待测电流不能超过电流表的；不允许将电流表直接接到上。4二、合作探究：小组讨论完成下列任务1、仔细观察实验室常用的学生电流表，看看表盘上有什么字母？，这表示表盘上示数的单位是：；

3、2、电流表表盘上有两排数字，上面一排是0-1-2-3；表示它的量程是：A,分度值是：A;下面一排是0-0.2-0.4-0.6；表示它的量程是：A,分度值是：A3、电流表底座上有三个接线柱，接线柱旁分别标有“—”、“0.6”、“3”的字样；电流表电流表只有两个接线柱接入电路，“—”接线柱让电流，“0.6或3”接线柱表示让电流，（填流进、流出）；如果选“—”和“0.6”两个接线柱接入电路，指针看那一排数字读值：，所选的量程是：A，分度值是：A;如果电路中的电流约为0.8A,则电流表应选哪两个接线柱（哪个量程）

4、接入电路测电流：。若电路中的电流约为0.4A，则电流表应选哪两个接线柱接入电路测电流：。4、观察书中图14-30中（a）图选用的量程是：A，分度值是：A,指针所指的示数是：A;(B)图选用的量程是：A,分度值是：A,指针示数A5、观察讨论P75页图14—31电流表的错误接法中分别处在哪？（a）（b）（c）。6、利用桌上的器材(两节干电池，小灯泡、开关、电流表各一、导线5根)，小组同学合作把电流表正确接入电路；展示说明，你组所有的量程是：A，分度值A,指针所示的读数是A4三、课堂展示与评估：各种探讨完成上述

5、问题，小组间相互评估四、课堂检测：1．读值时，先看接线柱，确定所选，明确了，再根据指针所指的位置读出读数，读出如图所示的电流表的示数：（1）导线接“—”和“0.6”两接线柱时,读数为A；（2）导线接“—”和“3”两接线柱时,读数为A；2、甲、乙、丙三位同学在使用电流表时，发现电流表指针摆动不正常，甲同学用的电流表指针向左偏，偏到了0刻度线左边；乙同学的电流表指针向右偏转了很小的角度；丙同学的电流表指针偏到了刻度盘的最右侧无数字处；请各小组讨论甲、乙、丙三位同学出现上述问题的原因分别是什么？交流讨论答题：甲

6、：乙：，丙：。3、如下图所示，M、N表示一个电流表的两个接线柱，abcd表示电路中的四个连接点，若想用此电流表测量小灯泡的电流，则下列连接正确的是（）A、M接a，N接bB、M接d，N接aC、M接c，N接dD、M接d，N接c44、根据右边的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路(要求导线不能交叉)。五、课堂小结与课堂反馈：4