九年级物理上册 11.2 滑轮导学案（无答案） 苏科版.doc

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1、11.2滑轮学习目标1．能区分定滑轮与动滑轮2．能说出定滑轮、动滑轮、的特点、作用3．会用杠杆平衡条件分析定滑轮与动滑轮特点4．会分析动滑轮及滑轮组的省力情况，并能进行有关计算重点：知道滑轮的实质及特点。难点：运用杠杆知识分析定滑轮与动滑轮的特点学习过程1、观察滑轮，说出它的构造。2、你在生活中哪些地方见过滑轮？你知道它们起到什么作用吗？3、如下图所示利用滑轮提升重物。图2图1观察比较：将实验数据及现象填在下表中1、钩码G=N2、读出弹簧测力计的读数F=______与钩码重力（G）进行比较，FG（>、<、=）3、拉力的方向与钩码的运动的方向________(

2、相同、不同)4、以桌面为参照的图1中的滑轮________运动。（填“是”或“否”）1、钩码G=N2、提升重物时弹簧测力计的读数F=______N，与钩码重力（G）进行比较，FG（>、<、=）3、拉力的方向与钩码的运动的方向________(相同、不同)4、以桌面为参照的图1中的滑轮________运动。（填“是”或“否”）表一表二对于上述实验得出的结果分析:表一中滑轮_____动，不能______,但可以改变力的________，所以该滑轮是滑轮。表二中滑轮_____动，省力______,不能改变力的________，所以该滑轮是滑轮4、使用滑轮的理论分析

3、.外形相同的滑轮为什么使用方法不同会出现不同的作用呢？我们可以利用杠杆平衡原理来进一步论证。图4图3（1）定滑轮可以看出一种变形的杠杆，由图3可知，定滑轮在使用时，相当于一个     杠杆，因此拉力和重力的关系是：              ，即使用定滑轮不省力。（2）动滑轮在使用时，同样可以想当的杠杆。图4中杠杆的支点在哪里？，由图可知，动滑轮在使用时，相当于一个       杠杆，当拉力方向竖直向上时，拉力和重力的关系是：            。课堂小结：1、使用定滑轮可以________，但不能________．2、使用动滑轮可以________，但

4、不能________．3、定滑轮的实质是________，动滑轮的实质是________训练反馈1、如图6所示，物体A和B所受重力都为120牛，如不计摩檫和滑轮重，当分别用力匀速提升物体A和B时，FA为牛，FB为牛。2、右图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是()A．甲是动滑轮，使用时不能省力B．乙是动滑轮，使用时可以省力C．甲是定滑轮，使用时可以省力D．乙是定滑轮，使用时不能省力甲乙3、一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图7所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。如果汽车的重力为10000N,汽车所受阻力为800N，则甲图中人拉动汽车的拉力至少

5、为　　　　，乙图中人拉动汽车的拉力至少为　　　　　，其中比较省力的是　　　图。（绳与滑轮间的摩擦不计）4、学校国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。下列对这个滑轮的说法中正确的是（）A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力AC.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向5、标出甲、乙滑轮的支点O，并画出动力臂和阻力臂。6、动滑轮下面挂一个20千克的物体A(如图),挂物体的钩子承受_______牛的力,挂绳子的钩承受_________牛的力(动滑轮重不计).7、如图所示，每个钩码的质量是50g，滑块A在钩

6、码的作用下恰能沿水平面匀速滑动，那么滑块A受到的摩擦力是()A．2．94NB．1．96NC．0．98ND．0．49N11.2滑轮（第2课时）学习目标：1、进一步知道动滑轮、定滑轮、滑轮组的特点及作用；2、能识别生活和生产中常见的滑轮并能分析其特点；3、会根据要求使用和组装滑轮组。重点：认识定滑轮、动滑轮的点及滑轮组的作用难点：确定滑轮组承担生物的绳子的股数学习过程：一、滑轮组1、定义：将定滑轮和动滑轮组合在一起的组合装置称为滑轮组。2、滑轮组的特点：使用滑轮组即可以，又可以。使用滑轮组时，若不考虑绳重和摩擦，则滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物

7、体和动滑轮总重的，总结：①F=(G物＋G动)／n，忽略动滑轮重和摩擦可得：F=G物／n。n：吊起动滑轮绳子的股数。②S=nh，S：绳子自由端移动的距离；h：物体升高的高度。③vF=nv物，vF绳子自由端移动的速度；v物物体上升的速度。3、简单滑轮组的设计与组装滑轮组绳子的绕法：两钩用一，偶从定始，奇从动始，动定交替。例：按照要求组装下列滑轮组。（动滑轮自重不计）⑴用G/2的力提起重物；　　　　　　　　　　　　⑵用G/3的力提起重物。4、水平拉动物体的情况：F=f/n,S=nS物(f：物体与水平地面的摩擦力，S物:物体在水平地面上移动的距离)例：用如图所示的机

8、械拉着重500N的物体在水平地面上匀速运动，物体受到