九年级物理上册 11.2《滑轮》学案苏科版.doc

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1、11.2滑轮复习：1、杠杆的平衡条件。____________________________________________________2、杠杆分为那几类？各类杠杆的特点是什么？__________________________（一）探究新知1、观察滑轮，说出它的构造。2、你在生活中哪些地方见过滑轮？你知道它们起到什么作用吗？3、如下图所示利用滑轮提升重物。观察比较：将实验数据及现象填在下表中1、钩码G=N2、提升重物时弹簧测力计的读数F=______N，与钩码重力（G）进行比较，FG（>、<、=）3、拉力的

2、方向与钩码的运动的方向________(相同、不同)4、以桌面为参照的图1中的滑轮________运动。（填“是”或“否”）1、钩码G=N2、读出弹簧测力计的读数F=______与钩码重力（G）进行比较，FG（>、<、=）3、拉力的方向与钩码的运动的方向________(相同、不同)4、以桌面为参照的图1中的滑轮________运动。（填“是”或“否”）对于上述实验得出的结果分析:表一中滑轮_____动，不能______,但可以改变力的________，所以该滑轮是滑轮。表二中滑轮_____动，省力______,不能

3、改变力的_______，所以该滑轮是滑轮4、思考一下：能不能将动滑轮和定滑轮组合起来，使它能同时具有两者的特点。（1）工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面)，其中最省力的方案是()课题：§11.2滑轮当堂训练1.　定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,只是在使用中,_________的滑轮叫定滑轮,______的滑轮叫动滑轮；定滑轮的作用是__________动滑轮的作用是__________。2.　定滑轮实质是一个_____杠杆，使用定滑轮时不能__

4、____，但能________。3.　动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂_________　　　　___的杠杆，使用动滑轮时能省________力，但费________。4.　动滑轮下面挂一个20千克的物体A(如图1),挂物体的钩子承受_______牛的力,挂绳子的钩承受_________牛的力(动滑轮重不计).5.　如图2，物体重10N，且处于静止状态。该滑轮是＿＿＿滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为＿＿＿＿N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1＿＿＿F2

5、＿＿＿F3。这证明使用定滑轮不能改变力的＿＿＿，只能改变力的＿＿＿＿。6.　旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（　）A．省力杠杆，可改变力作用方向B．费力杠杆，可改变力作用方向C．等臂杠杆，可改变力作用方向D．以上说法都正确7．如图3所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直向上的力F=10N时，恰能使重物G匀速上升，则重物G=N，绳固定端拉力为N，重物上升10cm，力F向上移动cm。8.　用如图4所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200牛，物体匀速上升1米，不计滑轮组重及摩擦，则：（     ）A.拉力为80牛　　

6、　　　　　　　　　B.拉力为40牛；C.绳的自由端拉出4米　　　　　　　　D.绳的自由端拉出1米。9.　用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省（）A．1/3的力　　B．1/2的力　　C．2/3的力　　D．3/4的力*10.　如图5所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物G=100N，每一个滑轮重20N。当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时，重物G对地面的压力为N。拉力F为N时，恰能让重物G匀速上升。若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端

7、向上运动速度为_____m/s。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　*11.　如图6所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦）（1）在图甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法；（2）在图乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法。