中考物理 如何解答实验探究题素材.doc

《中考物理 如何解答实验探究题素材.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何解答实验探究题一、对提出问题能力考查例题：某生在河边玩耍，看见两女士在散步，一位穿高跟鞋，另一位穿平跟鞋，尽管看起来她们体重相当，但她们留在河边湿地上的脚印深浅有明显差异，高跟鞋后跟的印痕窄而深，平跟鞋的宽而浅。请同学们经思考后提出一个相关问题？答：力对物体的破坏作用和受力面积有什么关系？二、对猜想与假设的能力考查例题．用手将一块木板慢慢压向水中，当物体浸入水中的部分越多时，你的手感受到向上的力越大。请你根据以上实验提出一个假设或猜想。答：液体对物体的浮力跟浸入液体的深度有关对应练习：对影响液体蒸发快慢因素的研究中，学生发现衣服展开、晾在通风、向阳的地方干的快这一事

2、实，情根据以上事实提出你的猜想猜想：液体温度高、表面积大、表面空气流速大，液体蒸发的快。三、对制定计划与设计实验能力考查例题：设计“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验方案时，通过推理得出电磁铁的线圈匝数越多、通过的电流越大、电磁铁的磁性将越强的假设之后，你认为在实验中你需要解决那些的问题？如何解决？答：需要解决的问题有三个：怎样测量磁性强弱，怎样改变和测量电流，怎样改变线圈匝数。(1)怎样测量电磁铁磁性的强弱？A：看它能吸起多少根大头针或小铁钉。B：看它能吸起多少铁屑（用天平称）。C：看它对某一铁块的吸引力（用弹簧测力计把被电磁铁吸住的铁块拉开时弹簧测力计的读数）有多大。(

3、2)怎样改变和测量通过电磁铁线圈的电流？A：用滑动变阻器改变线圈中的电流，用电流表测量电流的大小。B：用增减电池来改变线圈中的电流，用串联小灯泡的亮度来比较电流的大小。(3)怎样改变电磁铁线圈的匝数？A：使用中间有抽头、能改变线圈匝数的现成电磁铁产品。B：临时制作电磁铁线圈，边实验、边绕制。兼顾考虑精确度、器材、操作简便等因素可采用CDF或ADG组成探究方案。对应练习1、在探究“影响蒸发快慢的因素”的实验过程中，同学作出如下猜想：影响蒸发快慢的因素除了与液体的温度、液体的表面积和液体表面空气的流通有关之外，可能还与液体的种类有关，请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实

4、验对此猜想进行检验：器材：1、大小相同的两个烧杯，2、少量的水，3、与水等量的酒精，4、两个相同的碟子，5、电风扇，6、温度计①你所需要的器材：②简述主要的实验步骤。2：浸没在液体中的物体受到的浮力，实质上是物体表面受到的液体压力的合力。而在液体中，深度越大，液体压强越大，物体受到的压力越大。那么物体浸没在液体中所受到的浮力大小与液体的深度是否有关呢？请你设计一个实验来探究，并说明探究的方法。实验设计：用弹簧测力计测量石块浸没在水中不同深度所受浮力；实验步骤：①用弹簧秤测出石块的重力②将石块浸没水中的不同深度处，并记录弹簧秤的读数分析与结论：计算出石块在水中不同深度所受

5、的浮力，比较它们的大小。若相等，说明浮力与浸没深度无关；若不相等，说明与浸没深度有关。3、小宇最喜欢的玩具是叔叔送给他的生日礼物，那是三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别是由玻璃、水晶、塑料制成。现在小宇想要探究“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关。”请你帮他设计这次探究的全过程。完成如下的工作：（1）这次探究所需要的器材有哪些？请你写出来。（1）请你写出探究的主要步骤（2）请你设计出实验现象或实验数据记录表格解：（１）大小、形状相同材料不同的三只凸透镜，刻度尺。　（２）ａ．利用凸透镜会聚太阳光，用刻度尺测透镜焦距。ｂ．用玻璃透镜会聚太阳光，通过调整它们到地

6、面的距离使地面上出现最小的亮斑，用刻度尺量出透镜到亮斑的距离即焦距。ｃ．用水晶透镜进行上述实验。ｄ．用塑料透镜进行上述实验。ｅ．比较三种透镜的焦距得出结论。（３）透镜材料玻璃水晶塑料透镜焦距（米）四、对进行实验与收集证据能力考查例题：在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级“物理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验，请你从图中选出一些图，针对某一因素进行探究，并通过比较分析弹簧测力计的示数，说出你的探究结果。(填图的序号)探究的因素是选择的图是探究的结果是解：(1)探究因素，浮力大小与排开液体体积的关系，选图①、②、③。或①、②、④。结果：物体排开液体体积越大，

7、受到的浮力越大。(2)探究因素：浮力大小与液体密度的关系，选图①、③、⑤或①、④、⑤。结果：同一物体浸没在不同液体中，液体密度越大，受到的浮力越大。(3)探究因素：浮力的大小与物体浸没液体深度的关系。选图①、③、④。结果：浸没在液体里的物体受到的浮力与浸没深度无关