十五单元第三课时.docx

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1、Unit15　We’retryingtosavethemanatees!.第三课时SectionB（1~2c）§温故互查翻译下列短语和句子。1.给某人写信2.适合3.惊讶做某事4.这么多书5.照顾6.Theanimalsarekeptintinycagesandhardlymoveatall.7.Iurgeallofyourreaderstovisitourwonderfulzoosoon.§设问导读学生自学新单词(教材P121的单词)，看谁记得又快又准。（2分钟）1.纸7.stopdoingsth2.灯8.turnoff3.再循环9.washyourhair4.骑1

2、0.rideabike5.难的11.lastyear6.邀请12recylingpaper根据句意和提示完成句子。1.___________(回收利用)paperisreallyeasy.2.Youshouldwalktoschoolinsteadof________(骑)abike.3.Don’tforgetto_________(关闭)thelightswhenyouleavetheroom.4.MustIwipemymouthwitha________(餐巾)aftertakingadrink?5.Couldyoupleasegetmesome_________

3、_(纸巾)？Step1情景导入通过下面的问题内容。1.Whatshouldwedoiftheairisn’tfresh?2.Whatelseshouldwedo?环节说明：承上启下，同时运用现在完成时和过去完成时。Step2完成教材1-2c的任务1.要求学生翻开课本p121，迅速浏览1a，并按要求完成课本上相应的任务。然后要求4名同学给出自己的答案，并进行个读齐读。(4分钟)2.要求学生完成1b的部分任务：（2分钟）3.听第一遍录音，完成课本上2a部分的任务。(2分钟)4.听第二遍录音，完成课本上2b部分的任务。(2分钟)5.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容

4、完成下列对话。完成后要求若干学生给出自己的答案，以巩固对听力内容的了解。(3分钟)5.听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。(2分钟)6.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a，2b的信息分角色练习对话。然后邀请2-3对同学当堂演示，看哪一对的表现最佳。(5分钟)环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言中和运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、认识和运用。§自我检测1)K________arefromAustralia.Theirbacklegsarelongerthanthefrontones.2)Listeningtomus

5、icisveryrelaxing.Itmakespeoplefeelr_______.3)Theriverisabout4000f_______long.4Hehastowork12hoursadaytor________moneyforhisson’seducation.5Thediscardedpapercanbeusedbyr_________.§巩固练习见<<名校课堂>>P52§拓展探究1.Weshoulde__________childrentobepolitetoothers.2.Thanksforc_________formydog.3.Theboywo

6、nana________becauseofhisexcellentperformance.4.Thecompanycanp__________uswith500dollarsamonth.5YangLiweiisani_________toalltheChinesepeople.