有关硫酸、硝酸的实验专题.doc

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1、实验题1.某课外活动小组的同学,在实验室做锌与浓硫酸反应的实验中,甲同学认为产生的气体是二氧化硫,而乙同学认为除二氧化硫气体外,还可能产生氢气.为了验证甲,乙两位同学的判断是否正确,丙同学设计了如图所示实验装置(锌与浓硫酸共热时产生的气体为X,且该装置略去),试回答下列问题:(1)生成二氧化硫的化学方程式为.(2)乙同学认为还可能产生氢气的理由是.(3)丙同学在安装好装置后,必不可少的一步操作是.(4)A中加入的试剂可能是,作用是.B中加入的试剂可能是,作用是.E中加入的试剂可能是,作用是.(5)可以证明气体X中

2、含有氢气的实验现象是:C中:,D中:_______________如果去掉装置B,还能否根据D中的现象判断气体X中有氢气?(填“能”或“不能”),原因是2、某兴趣小组设计出如图所示装置来改进教材中“铜与硝酸反应”实验,以探究化学实验的绿色化。(1)实验前,关闭活塞b,试管d中加水至浸没长导管口,塞紧试管c和d的胶塞,加热c,其目的是_________。(2)在d中加适量NaOH溶液,c中放一小块铜片,由分液漏斗a向c中加入2mL浓硝酸,c中反应的化学方程式是__________________________。再

3、由a向c中加2mL蒸馏水,c中的实验现象是________________。(3制取硝酸铜的三种方案,能体现绿色化学理念的最佳方案是_______,理由是______________。方案反应物甲Cu、浓HNO3乙Cu、稀HNO3丙Cu、O2、稀HNO3(4)该小组还用上述装置进行实验证明氧化性KMnO4>Cl2>Br2,操作步骤为_____________,实验现象为_______________________________;但此实验的不足之处是_______________________。3.某同学欲探

4、究浓硫酸、稀硫酸、浓硝酸、稀硝酸分别与铁、铜反应的实验中的有关问题。(1)在常温下,分别向盛有等量铁片的四支试管中加入等体积的①浓硫酸②稀硫酸③浓硝酸④稀硝酸,能观察到发生明显反应的是(填序号,下同),无明显反应现象的是。(2)分别向盛有等量铜片的四支试管中加入等体积的①浓硫酸②稀硫酸③浓硝酸④稀硝酸,能观察到随即发生剧烈反应的是,开始不反应,加热后发生反应的是,加热也不发生反应的是。能缓慢发生反应或微热时能发生反应的是,离子方程式为:;先将铜与浓硫酸反应产生的气体X持续通入右下图装置中,一段时间后再将铜与浓硝酸

5、反应产生的大量气体Y也持续通入该装置中,可观察到的现象包括。a.通入X气体后先产生白色沉淀后溶解b.通入X气体后溶液中无明显现象c.通入Y气体后有沉淀产生d.通入Y气体后沉淀溶解e.通入Y气体后溶液中无明显现象(3)若将(2)的Ba(OH)2换为氢硫酸,则通入X气体后的现象为,反应的化学方程式为。4、下图示实验室制取并验证SO2某些性质的装置图,试回答:⑴⑥中发生的化学反应方程式⑵①中的实验现象为,此实验证明SO2是氧化物。⑶②中的品红溶液,证明SO2有⑷③中的实验现象为,证明SO2有⑸④中的碘水,证明SO2有⑹

6、装置⑤中的NaOH溶液的用途是,有关反应的化学方程式5、根据下图回答问题:⑴上述装置中,在反应前用手掌紧握外壁检查装置的气密性,如观察不到明显的现象,还可以用什么见到你的方法证明不漏气?⑵写出浓硫酸和木炭粉在加热条件下发生反应的化学方程式⑶如果用图中的装置检验上述反应的全部产物,写出下面标号所表示的仪器中应加入的实际名称及作用:A中加入的试剂,作用是;B中加入的试剂,作用是C中加入的试剂,作用是;D中加入的试剂,作用是⑷实验时,C中应观察到的现象是6.为研究铁质材料与热浓硫酸的反应,某学习小组用碳素钢(即铁和碳的

7、合金)进行了以下探究活动:【探究一】(1)常温下,工业上用铁质容器盛放冷的浓硫酸,其原因是;(2)称取碳素钢6.0g放入15.0mL浓硫酸中,加热,充分反应后得到溶液X并收集到混合气体Y。①甲同学认为X中除Fe3+之外还可能含有Fe2+。若要确认其中的Fe2+,应选用;a.KSCN溶液和氯水b.铁粉和KSCN溶液c.浓氨水d.酸性KMnO4溶液②乙同学取560mL(标准状况)气体Y通入足量溴水中,发生SO2+Br2+2H2O===2HBr+H2SO4反应,然后加入足量BaCl2溶液,经适当操作后得干燥固体4.66

8、g。由此推知气体Y中SO2的体积分为。【探究二】根据上述实验中SO2体积分数的分析,丙同学认为气体Y中还可能含有Q1和Q2两种气体,其中Q1气体在标准状况下密度为0.0893g·L-1。为此设计了下列探究实验装置(图中夹持仪器省略,假设有关气体完全反应)。(3)装置B中试剂的作用是;(4)分析Y气体中的Q2气体是如何生成的(用化学方程式表示);(5)为确认Q2的存在,需

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