九年级物理《重力》教学课件 人教新课标版.ppt

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1、来自地球的力来自地球的力一、【教材内容分析】1、教材的地位及作用本节课是人教版八年级物理课本第五章《力》第四节《来自地球的力》的内容。重力是一种常见的力，它在力学学习中有广泛的应用，对物体进行受力分析时，都必须先研究重力对物体的运动有无影响，因此重力在力学中处于非常重要的地位。2、教学重点与难点［重点］（1）重力的大小跟质量的关系，g的物理意义；探究“重力大小”的实验过程，通过比较两物理量而引出其他常数或物理量的方法。（２）重力的方向。［难点］学生动手实验、测出数据的过程；物重跟质量成正比且比值为常量的推理过程。二、【

2、学生学情分析】1、学生的年龄特点和认知特点初二学生正处在青少年时期，是逻辑思维能力发展最佳时期，具有强烈的好奇心和较强的观察能力。如知道熟透的苹果要落向地面，知道下落的物体速度越来越快等等。但他们对本课内容只有感性认识，这些认识大多来自于他们的生活体验，并不明白其中道理。2、在学习本课之前应具备的基本知识和技能在学习本课之前，学生应了解力的有关知识，知道什么是力，力的三要素等。会正确使用弹簧测力计，具备一定实验研究方法、实验操作、实验数据记录和实验数据处理能力。3、对即将学习的内容已经具备的水平这节课所要学习的内容与学

3、生实际生活联系紧密，学生有感性认识。本章前几节学习了力，而重力是力的一种，这有助于学生对重力的理解。在《弹力与弹簧测力计》一节的学习中，学生已了解弹簧测力计构造，掌握了正确使用弹簧测力计的方法，为本节实验探究打下较好的基础。三、【教学目标】1、知识（1）知道什么叫重力，了解重力产生的原因;（2）知道重力的大小与质量的关系，懂得g=9.8N/Kg和它的物理意义；（3）了解重力的方向和重力的作用点。2、技能（1）通过趣味实验及生活现象体验重力的存在。（2）通过“探究物重和质量的关系”的实验，用弹簧秤测物体的重力；通过实验数

4、据列表，概括出结论；运用G=mg进行简单计算。以探研实验培养学生实验探究能力，数据处理能力和分析归纳的能力；（3）联系实际,培养学生观察、思考和分析问题的能力,应用知识解决简单问题的能力。3、情感（1）能够运用所学的知识与实际生活相联系，激发学生的学习兴趣（2）提高学生将物理知识融入生活的意识。四、【教育理念与教学方法】1、教育理念教师是学生学习的组织者、促进者、合作者：在本节的备课和教学过程中，为学生的动手实践，自主探索与合作交流提供机会，搭建平台；尊重和自己意见不一致的学生，赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超

5、越，尊重学生的独特见解；教会他们自己探究想了解的知识；帮助学生发现他们所学东西的社会价值，并能客观的、一分为二的看待某一问题。通过恰当的教学方式引导学生学会自我调适，自我选择。2、教法根据本节的教学特点和学生的实际情况，我主要采用探究式教学，在这个基础上我采用了：实验探究法、分析法、讨论法、直观演示法、引导发现法，并通过趣味实验、插图、多媒体等直观教学手段使物理情景具体化、形象化，从而有利于激发学生的学习兴趣，促使知识由具体感知向抽象思维的转化，再加上精准的讲解，严密的推理，将达到教学方法的优化结合。观察法通过观看图片

6、、演示实验，引发思考。讨论法同学之间互相讨论，交流意见与想法。猜想推理法大胆猜想并进行合理的推理。实验验证法自己动手，通过实验验证猜想的正确与否五、【学法】六、【教具准备】（1）多媒体设备及课件（2）实验器材：魔丸、斜坡、不倒翁、弹簧测力计、勾码、双椎体、轨道七、教学流程怎样正确使用弹簧测力计？力的三要素是什么？复习力的三要素是什么？在物理学中,我们把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素.弹簧测力计的正确使用方法1.观察量程，即测量范围，使用前要估测所测力的大小，被测的力不能超过弹簧测力计的量程，否则会损坏弹簧测力计.

7、2．观察弹簧测力计的分度值，即最小两个刻度间所表示的数值，了解分度值的大小．3．观察指针是否指在零刻度线，若不在，应调零，否则测量结果不准确.4．使用弹簧测力计之前，应轻轻来回拉动挂钩几次，目的是看弹簧是否跟外壳相碰、摩擦，是否有不灵活的现象.观察与思考熟了的苹果为什么总是落向地面？衣服上的水为什么总是落到地面上?想一想重物为什么会往下落呢？这种力是怎么产生的呢？它们会不会是受到一种力的作用?地球附近一切物体都要受到地球对它的吸引力。地球对物体的吸引力，叫做重力。重力的施力物体是地球。重力大小跟什么因素有关？与物体的形

8、状有关？与物体所含物质的多少有关?与物体的体积有关？必备知识物体所含物质的多少叫质量，用m表示。质量的国际单位是千克（kg），此外还有克（g）、吨（t）等单位1kg=1000g1t=1000kg重力大小跟质量有什么关系？1明确实验目的2检查实验器材3拟出实验步骤4设计记录表格5测量与记录6计算结果7得出结论物体所受重力的大小与它的