钠与水反应实验的改进.pdf

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1、化学·实验视窗钠与水反应实验的改进广东潮州市韩山师范学院化学系(521041)黄馥如黄丽文衷明华一、实验原理下一小粒备用。将余下的钠全部放回试剂瓶里，并将切在人教版普通高中课程标准实验教科书化学必修1好的钠夹取后放入V型侧泡反应管的第一个凹面中，同第三章第1节“研究钠与水反应的现象和产物”这个实时，在反应管V型处加入肥皂水(用来吹出氢气气泡)，验时，课本上所设计的实验内容是：在烧杯中加一些水，如图所示。滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块钠放入水中，观察实(4)取一小块棉花并揉成团，放到金属钠块的上面。

2、验现象。我们可以观察到的实验现象是：钠浮在水面四(5)如实验图所示连接好装置。处游走，熔成闪亮的小球，同时发出“嘶嘶”的声音，滴有(6)实验开始，压下注射器，使含有酚酞的水通过注酚酞的水变红。射器被注射到棉花团上。棉花团逐渐湿润，最后湿润到通过对实验现象的观察和思考，可以得出以下事下面的金属钠后立即变红，而金属钠接触到滴有酚酞的实：钠的密度比水小；它的性质非常活泼，能与水发生剧水后发生明显的反应，并伴有大量的气泡产生，可以听烈反应；反应时放出热量，放出的热使钠熔成小球；反应到“嘶嘶”声。待末端管口

3、有气泡吹出时，用点燃的酒精后得到的溶液显碱性。灯靠近，明显听到发出的“噗”的一声响，并伴有黄色火二、原实验装置存在的缺点球出现，说明钠与水反应产生的气体是氢气。教师在课堂上演示钠与水反应的实验时，一般情况四、实验改进后的优点下都是直接切下一小块钠，然后将其放入盛有水的烧杯1．采用微型实验进行操作，节省了药品。中。虽然这样做可以很明显地观察到烧杯中钠与水的2．改进后的实验方法简单，操作容易，不会影响实反应，但是却不能证明实验所产生的气体是什么，到底验现象，最重要的是成功避免了实验教科书上钠与水反是不

4、是氢气。其次，该实验的剧烈程度也是毋庸置疑应剧烈、钠粒四溅、生成的气体难以验证的缺点，并将原的。如果教师做实验的过程中稍有不注意，很可能会由来在书本上需要几次操作才能完成的实验合为一体。此引发事故。为了检验钠与水反应产生的气体是否为3．在反应管中事先加入了肥皂水，使得生成的氢气氢气，并且使实验安全化，笔者通过思考后对该实验做经过肥皂水后会连续吹出泡泡，这样方便后面进行氢气出了如下的改进。的检验实验，避免了因要连续蘸肥皂水而造成氢气的浪三、实验的改进费。1．实验用品(责任编辑罗艳)(1)仪器：V型侧

5、泡反应管一支、注射器一支、棉花团、酒精灯。(2)试剂：金属钠、肥皂水、酚酞粉末、蒸馏水。2．实验装置图(图中略去铁架台)棉花团图1钠与水反应实验的优化装置3．实验步骤与现象(1)配置酚酞指示剂：称取0．5g酚酞粉末，用95的乙醇溶液溶解，并稀释至100mL，配置成0．5的酚酞乙醇溶液。(2)用注射器抽取一定量的蒸馏水，并抽取几滴配置好的酚酞指示剂，放好待用。(3)用镊子取出一小块保存在煤油中的金属钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用刀切去表面的氧化膜，再切100中学教学参考2014年8月总第203期I