广西信息技术五年级上册教案.doc

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1、主题一、有趣的信息世界任务一、感知丰富的信息世界教学目标：1、感知生活中丰富的信息现象；2、知道常见的信息现象的具体内容；3、了解常见的信息现象在生活中的应用。教学重点：知道常见的信息现象的具体内容教学难点：信息现象在生活中的应用教学方法：小组讨论学习教学过程：一、导入还记得什么是信息吗？我们生活在信息的世界里，我们在获取、传递、处理信息的过程中，会出现各种各样的信息现象，今天就一起来学习一下。二、新课1、问题：有哪些信息现象呢？小组讨论学习（10分钟）2、小组回答，教师点评（5分钟）3、任务：请针对这些信息现象，举例进行说明准备时间：（5分钟）4、小组回答，教师点评（10分钟）5

2、、说说这些现象在生活中我们怎么利用它？准备时间：（3分钟）6、小组回答，教师点评（7分钟）三、小结四、板书任务二、探究有趣的信息原理教学目标：1、知道影响信息传递效率和质量的主要因素；2、知道什么是信息反馈，了解信息反馈的过程；3、知道什么是信息再生，了解信息再生的过程。教学重点：让学生探究影响信息传递的效率和质量的主要因素。教学难点：1、让学生了解信息反馈和信息再生的过程。2、让学生感受信息反馈和信息再生对人们生活、工作和学习的重要性。教学方法：小组讨论合作学习教学过程：一、导入新课小游戏：咬耳朵（传悄悄话）（5分钟）游戏规则：（投影）每组前两名同学先看纸条，记下后以悄悄话的形式

3、传给第二桌的同学，依次往下，由最后一桌的一名同学上来把悄悄话的内容写在黑板上。要求：不要让其他组听到，又快又准的组获胜。纸条内容（谷子黄，南瓜胖）师：为什么信息传递过程中会出现这种状况，这要从信息原理说起。引出课题：探究有趣的信息原理。二、进行新课1、问题：假设你是一位新华书店的销售人员，面对下列不同年龄的消费个体，你认为应该给他们提供哪些方面的图书信息？小组讨论，然后回答（5分钟）由此小结：信息的传递要看（对象），传递对象不同，效果可能不同。（板书）这是信息传递的第一条原理：信息传递原理。再打个比方：假如你是个推销员，你向一个秃顶的人推销洗发水，结果可能会很难。过渡：除了对象会影

4、响信息的传递，还有什么会影响信息的传递？2、连线题：小组讨论并回答（5分钟）小结：传递信息的形态不同，效果可能不同。（声音，文字，图片，视频等）3、再来看海娃送信的故事。学生阅读，并思考，海娃这种方法好吗？如果是你遇到当时的情况，你怎么办？学生小组讨论，并提出自己的观点。（5分钟）由此小结传递信息的方法不同，效果可能不同。现在大家可以解释咬耳朵游戏的结果了吧？主要从形态和方法上来讲。学生回答。4、小游戏：高了，低了（10分钟）游戏方法：根据老师的提示猜物品的价格，最先猜出的组获胜。师展示图片：显示器：950元；爱国者MP5：390元；数码相机：1000元；联想电脑：3500元。通过

5、高了，低了的提示，从而得到正确价格信息的过程就称之为信息反馈。这是信息传递的第二条原理：信息反馈。生活中就利用了很多信息反馈的原理。举例：妈妈炒菜，一边尝味道，一边放调料。老师改作业，知道了大家的学习情况，再进行合适的教学。如果你是抄作业的，老师就以为你懂了，最终耽误的是你的学习。所以大家不要有抄作业的坏毛病。投篮时，你会根据投的结果调整用的力和角度。……利用信息反馈的原理，可以提高我们工作、学习和生活的效率。5、间谍作家的故事学生阅读（5分钟）师：这个作家是怎么得到希特勒军队的详细信息的？主要通过从各种报道中收集来的片段资料进行分析和整理，才获得了非常有价值的信息。这个过程我们称

6、之为信息再生。利用信息再生，可以获得更多有价值的信息。还有一个很著名的人物：福尔摩斯，他就是一个信息再生的高手。大家课后不妨看看他的故事。三、小结师：今天我们通过各种形式的探究活动，了解了一些基本的信息原理，下节课，我们将学习如何运用这些原理开展有效的信息活动。板书设计：二、探究有趣的信息原理信息传递信息反馈信息再生任务三、开展有效的信息活动教学目标:1．学会从多种途径获取信息；2．能够判断信息的真实性、权威性；3．树立甄别信息的意识，学会引用信息的规范。教学重难点：1．掌握提高信息活动效率的方法2．学会甄别信息真假的技巧，培养学生要学会甄别网上信息真假的习惯，能够辨别哪些是好的，

7、哪些是虚假或是不能接受的教学过程：一、引入1．学校要秋游了，你打算怎么准备？2．有没有什么快速而又有效的方法进而避免重复和无方向感的讨论？二、新授1．问题一、如何有效的获取信息？学生阅读第9页，小组成员交流，并回答（5分钟）2．教师小结：在获取信息的时候我们首先要确定自己的目标，就是我们需要什么样的信息，这样在做的时候才能“有的放矢”，例如针对秋游，你应该把要获取的内容列出一个清单，这就是一种方法，请小组讨论然后根据第十页表格中的内容，列出获取信息的方法。小组讨论（5