人物传记阅读(三).ppt

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1、人物传记阅读（三）探究类题型问题反馈1、开放性试题有何答题技巧，如何规范，从原文中如何整合信息？2、传记阅读最后一个题如何做到文章与实际结合的完美无瑕？3、《莫言自述》能不能回答作家应追求，敢于书写自己内心追求的东西来打动人心？4、启示题如何作答？这类题需要分点不？5、《莫言自述》只能回答贴近人民生活，有乡土气息吗？教学目标一、知识与技能解答《谢希德的真与诚》第四题，掌握实用类文本（传记）阅读中“探究文本中某些问题，提出自己的见解”这一考点的题型设置和解题方法。二、过程与方法在学生预习的基础上，师生合作探究，以学生解答为主，教师引导指正。三、情感态度与价值观能够迁移运用

2、本节课学到的探究题的解题方法，提高人物传记阅读题的解题能力。一、考点考情回顾探究 F（1）从不同的角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神。　　（2）探讨作者的写作背景和写作意图。　　（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解。题目与文体题干与分值涉及考点2011年新课标全国卷《下笔不觉师造化》（传记)（4）尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8）探究文本中的某些问题，提出自己的见解2012年新课标全国卷《谢希德的诚与真》(传记)(4)谢希德的“诚”体现在很多方面，请

3、结合全文，谈谈你的理解。(8分)探究文本中的某些问题，提出自己的见解2013年新课标全国卷Ⅰ《“飞虎将军”陈纳德》（传记)(4)为什么陈纳德说自己是“半个中国人”？请结合材料，谈谈你的看法。(8分)探究文本中的某些问题，提出自己的见解2014年新课标全国卷Ⅰ《科学巨人玻尔》（传记)（4)玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。(8分)探究文本中的某些问题，提出自己的见解2015年新课标全国卷Ⅰ《朱东润自传》（传记)（4）朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。（8分）探究文本中的某些问题，提出自己的见解高

4、考题回顾1.分值为8分（以小论文对待）2.个性化解读（你的看法、你认同的看法、你感受最深的）3.有文本意识（依据传记内容、结合全文）4.从一个方面深入探讨（哪一方面、认同的一种原因、感受最深的一点、任选一个方面）设题特点：二、典题导引《谢希德的诚与真》4、谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文谈谈你的理解。概括分析类探究题解题方法指导基本步骤一：揣摩题干，审清题意4、谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文谈谈你的理解。基本步骤二：围绕话题，理清层次基本步骤三：提取典型事件作为论述依据基本步骤四：梳理答题思路，形成规范答案参考答案（1）对祖国忠诚。视祖国利益高于一切，

5、不计个人得失，学成之后毅然归国；为国家建设调整研究方向，转入科研新领域。（2）对事业充满热诚。作为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟；作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。（3）对亲人至爱至诚。不被动丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫疾病倾注深情；不管自己工作多繁忙，尽心尽力照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。三、实战练习《莫言自述》4、老托尔斯泰说：“写你的村庄，你就写了世界。”莫言几十年如一日地开垦“高密东北乡”（莫言家乡的象征）的文学王国，终获得诺贝尔文学奖，这对中国文学的启示是什么？请结合原文，谈谈你感受最深的一点。（8分）参考答案示

6、例一1.各个民族的文学都有着鲜活的生命力，并能为世界范围的读者所理解。中国乡土文学有着深厚的魅力。①莫言谈自己的文学创作灵感主要来自于二十岁以前积累的生活资源，而那种生活正是乡村的生活。原文中关于放牧一段的描述，就是最好的说明。作家总是从熟悉的生活写起，总是把自己身边的人物，甚至把自己的亲人当作小说中的人物来描写。②原文中莫言说自己的小说语言是庞杂的，既有古典的书面型的语言，也有一些翻译过来的小说这样的语言，更多的还是来自乡土。他把山东话的许多方言土语，写到书上，非常典雅古朴，同时也通俗易懂，而且有非常强的感染力。他认为一个真正的文学家，就是应该千方百计地丰富本民族的语

7、言。不能仅仅把方言土语用到小说人物的对话中，而要把方言土语用到叙述中。参考答案示例二莫言获奖对中国文学有这样一个启示，就是作家要增强作品的独创性；每个作家只有找到自己作品的独创性，才能得到世界更多的认可。①莫言小说的语言是比较庞杂的，有古典的书面型的语言，有一些翻译过来的小说这样的语言，但更多的还是来自乡土。他在语言上有自己的特色。②他并没有为了得诺贝尔奖而调整自己写作的方向，改变自己写作的方法。他一直坚持自己的写作风格。③很多作家是在为政策而写作，为文学奖而写作，为市场而写作，这样就会使自己的作品变得庸俗，失去特色。莫言不会为了迎合读者