和平一校语文学科导学评价卡.doc

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1、和平一校语文学科导学评价卡主编高家红时间20121228年级四年教师高加红课题外貌描写习作指导课型习作指导学习目标1，激发学生写作兴趣。2，引导学生学会描写人物外貌的方法。学习过程感知——自主学习，明确目标理解——精讲点拨，拓展运用回顾《倔强的小红军》一课的外貌描写片段，模仿着写一写身边的小伙伴的外貌。在背面的作文纸里写上一段。（不要写小伙伴的名字）同学们猜不准的原因是因为你们的外貌描写，不形象、不传神。不论是记事还是写人作文，总离不开人物描写。描写好人物外貌往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。容貌、身材、衣着打扮、表情。一般从整体到局部，局部描写时从上到下我们在对人物进行外

2、貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。性格决定了她们在穿着打扮等方面（即外貌上）与别人有不同。根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。所以我们在进行外貌描写的时候，要注意反映出人物的性格特点。外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。发现——合作交流，主动建构那个小家伙不过十一二岁。黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。——《倔强的小红军》1，作者

3、是怎样进行外貌描写的2，你有什么样的体会运用——有效训练，能力迁移一、外貌描写主要描写人物的那些地方?二、对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢？（一）、进行外貌描写时要有一定的顺序。（二）、抓住人物外貌的特点进行描写。（三）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。（四）、描写外貌要注意反映人物的内心感情。学习评价自我评价小组评价