《学习横向展开议论》优秀课件.ppt

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1、巧设分论点，妙手著华章—学习横向展开议论宜丰学习目标：1、了解议论文结构的横向模式。2、学习运用横向展开议论的方法，提高议论文的写作能力。一.欣赏佳作（一），初步了解“横向模式”。（明确文章的思路与结构）横向展开议论的结构模式（横向模式）：提出观点分析观点总结全文总分总分论点1：论据＋分析论证分论点2：论据＋分析论证分论点3：论据＋分析论证并列式结构思路⑴因果分析法二、横向展开议论的方法—提炼分论点的方法定下中心论点后从“为什么”的角度提炼分论点。就是在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。⑵概念分析法课堂练习：分析《谦让不可弃》一文。谦让是

2、一种美德，因此，无论何时，谦让不可弃。谦让不可弃，它是一种人格美。谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。谦让不可弃，它是人生中不可缺少的重要航标。谦让不可弃，它是安定与和谐的统一。谦让不会被时代所弃，只会散发出更新的魅力。总分总定下中心论点后从“是什么”的角度设立分论点。这种设立分论点的方法是对中心论点进行价值性判断，揭示这个中心命题的内涵和外延，类似于下定义。我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。1、要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。2、要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。3、要增加时间的厚度，就要能够勇

3、敢面对坎坷，向认定的目的地前进。只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。课堂练习：默读分析《时间的厚度》。总分总⑶条件分析法主要从“怎么办”的角度来设立分论点。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。例1：话题“学会低头”分论点①：学会低头是一种谦逊的为人品格。分论点②：学会低头是一种踏实的人生态度。分论点③：学会低头更是人类的一种智慧。三.小试身手：概念分析法例2：谈意气分论点①：人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨；分论点②：人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折；分论点③：人要有意气，就要

4、自信乐观，笑对人生坎坷。条件分析法例3：放飞心灵分论点①：放飞心灵，可以重燃心灵；分论点②：放飞心灵，可以成就大业；分论点③：放飞心灵，可以潇洒人生。因果分析法首先，能使文章思路清晰，条理分明。其次，能展示出作者缜密的思维，使分析说理透彻全面。再次,从议论的力度和效果来看，能使议论气韵酣畅，增强议论的说服力。可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。四.在议论文的写作中，适时恰当地采用横向结构，有哪些好处呢？附结构模式总（提出论点）——分（分析论点）——（并列）总（总结全文）——五.写作练习1.请以“宽容”为话题，运用横向展开议论的方法，列出议

5、论文结构提纲。话题“宽容”分论点①：宽容是一种博大的胸怀；分论点②：宽容是一种高远的境界；分论点③：宽容是一种化敌为友的智慧。2.请以《学会欣赏别人》为题，运用横向展开议论的方法，列出议论文结构提纲。分论点①：学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。分论点②：学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，不求全责备。分论点③：学会欣赏别人，就是要互帮互学，取长补短，共同提高。①分而有度：分论点的数量以三到四个为宜。②分而有理：分论点的提炼要科学，概念之间不能有包含或交叉关系。③分而有美：分论点的字数应大致相同，结构匀称，以显示出匀称美。六.横向展

6、开议论应注意的要点七、作业布置请从“习惯带给我们……”为题，运用横向展开议论的方法，写一篇不少于700字的议论文。再见①请以“谈读书”为题，运用概念分析法设立分论点，列一份议论文结构提纲。总（提出问题）分（分析问题）（并列）总（解决问题）第三，读书让人开阔视野。读书的目的是什么第一，读书让人获得知识。第二，读书让人提高修养。第四，读书让人明白事理。在书籍中品味知识开拓视野学做人处事之道。②请以“语言是沟通的钥匙”为题，运用因果分析法设立分论点，列一份议论文结构提纲。总（提出问题）分（分析问题）（并列）总（解决问题）语言在沟通中多么重要！它是一把闪光的钥匙，使

7、沟通直接到达人的心坎上恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通恰如其分的语言表达，利于友情的沟通恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。③请以“干事业需要激情”为题，运用条件分析法设立分论点，列一份议论文结构提纲。总（提出问题）分（分析问题）（并列）总（解决问题）对待工作必须始终保持高昂的激情高昂的激情来自崇高的理想高昂的激情来自强烈的责任感高昂的激情来自自强不息的追求保持高昂的激情投入到工作中规律总结横向展开议论的结构注意要点：（1）考虑轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。（2）形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心

8、句。（3）多角度地观察、分析、认识事物。（4）分论点