《淮阴侯列传(节选)》导学案学生.doc

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1、《淮阴侯列传（节选）》导学案学习目标:能够流畅地朗读出课文。了解《史记》“列传”的体例。适当积累文言知识。学习重点：积累文言知识第一课时一：课前准备:预习检查（前四段）注意难读的字音：商贾（）晨炊（）蓐（）食诸母漂（）自食（）若虽长（）大孰（）视之俯出袴（）下井陉（）阏（）与樵（）苏后爨（）辎（）重找出文中通假字，并解释晨炊蓐食：俯出袴下：蒲伏：虏魏王，禽夏说：能千里耳袭我：亦已罢极：二：课堂活动解释下列加点字始为布衣时，贫无行数月，亭长妻患之信亦知其意，怒，竟去饭信，竟漂数十日此乘胜而去国远斗，其锋不可当广武君策不用翻译下列句子始为布衣时，贫无行，不得推择为吏

2、，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。一市人皆笑信，以为怯。臣闻千里馈粮，士有饥色；樵苏后爨，师不宿饱今如此避而不击，后有大者，何以加之请仔细阅读“怒绝亭长”、“漂母饭信”、“胯下受辱”这三个小故事，找到每个故事中的关键词，分析其揭示了人物什么样的个性？ 结论： 第二课时阅读课文第5——7段注意难读的字音轻骑（）萆山（）裨将（）传飧（）遁（）走泜（）水拊（）循找出通假字并解释从间道萆山而望赵军：于是信、张耳详弃鼓旗：右倍山陵，前左水泽：今者将军令臣等反背水陈：禽赵王歇：东乡坐：解释下列加点的字必空壁逐我鼓行出井陉口水上军开入之赵将虽斩能有生得者购千金顾诸君

3、不察耳翻译下列句子信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。问题探究:（1）韩信能取得井陉口这场战斗胜利有哪些主要原因？ （2）作者在描写井陉之战时主要运用了什么手法？ 第三课时阅读第8——11段解释下列加点实词：信知汉王畏恶其能信由此日夜怨望羞于绛、灌等同列信尝过樊将军哙人言公之畔相国给信遂夷信三族若教淮阴侯反乎为陛下所为者置之吾如淮阴而天下已集解释下列加点虚词生乃与哙等未伍！何为我禽？吾为公从中起阴使人至豨所弟举兵且喜且怜之臣固教之顾力不能耳韩信虽为

4、布衣时良然翻译句子1陛下不善将兵，而善将将，此乃信之所为陛下禽也。且陛下所谓天寿，非人力也。2淮阴侯挈其手，辟左右与之步与庭，仰天叹曰：“子可与言乎？欲与子有言也。”3吾悔不用蒯通之计，乃为儿女所诈，岂非天哉！4通曰：“嗟乎，怨哉亨也！”上曰“若教韩信反，何怨？”5秦之纲绝而维弛，山东打扰，异姓并起，英俊乌集。6跖之狗吠尧，尧非不仁，狗因吠非其主。7假令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉，于汉家勋可以比周、召、太公之徒，后世血食矣。问题探究： （1）韩信墓前有对联曰：“生死一知己，存亡两妇人。”联中“一知己”和“两妇人”分别指代什么人？ 明确：（2）有人

5、说韩信是被吕后等设计陷害死的；也有人认为他造反证据确凿，咎由自取；还有人认为他是被逼上梁山。对此你怎么看？请认真研读课文，收集有关资料，说说你的看法。 3、问题探讨：这段“太史公曰”包含了哪些内容，其中“天下已集，乃谋叛逆”有什么言外之意？ 明确：思考：韩信为什么会被杀害？