八年级生物下册_6.2.2《食物链和食物网》课件_济南版.ppt

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1、第二节食物链和食物网食物链螳螂捕蝉黄雀在后图片中蝉、螳螂、黄雀分别以什么为食？它们之间是一种什么关系？捕食蔷薇小草蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓讨论：这里的动物吃什么？它们之间是一种什么关系？你能写出图片中的两条食物链吗？蔷薇或小草蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓小鸟食物链在生态系统中，植物与动物之间、动物与动物之间通过捕食关系构成的一条长链食物链的箭头食物链的起点必须是：食物链终点必须是：分解者生产者在这一个生态系统中，不被其他动物捕食的动物食物链只由和组成；没有包括生产者消费者必须指向捕食者（最高级消费者）观察初级消费者次级消费者三级消费者生产者毛毛虫小鸟是不是食物链？为什么？图中一共有几条食物链？分别是那几

2、条？老鼠植物昆虫益鸟猫头鹰蛙蛇观察课本P48的某农田生态系统示意图，尝试用箭头连接出其中的食物链。并思考在该图中共有几条食物链？次级消费者分析与讨论生产者初级消费者三级消费者四级消费者DDT含量：3×10-12DDT含量：3.5×10-9DDT含量：4×10-8DDT含量：5×10-7DDT含量：2×10-6DDT含量：2.5×10-5在生态系统中，一些有害物质通过食物链在生物体内不断积累增加的现象。什么是生物富集？生物富集：越到食物链后端，生物体内所含有毒物质就越多生物富集是通过食物链来实现的生物富集的规律：模拟食物网1.观察这个生态系统中的生物，认识它们的食性。2.将不同生物之间吃与被吃

3、的关系用绳子连接起来。草生态系统中，各条食物链相互交错所形成的一张网，叫做食物网。生态系统中，各条食物链相互交错所形成的一张网，叫做食物网。结论：在一个生态系统中，生物的种类越多，所形成的食物忘就越复杂，生态系统的结构就越稳定，越不容易被破坏；反之，在一个生态系统中生物的种类越少，所形成的食物网就越简单，生态系统的结构就越不稳定，越容易被破坏。假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？从理论上分析，假如蛇的数量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。我的收获食物链和食物网食物链生物富集食物网1、当某种有毒物质进入右图所示的生态

4、系统后，体内有毒物质积累最多的生物是（）A.FB.H和DC.DD.G和DEFABCDGH练一练B中考链接(1)请用箭头连接出食物网。(2)选择一条食物链，依次指出生产者、初级消费者和次级消费者。鹰在食物网中的消费级别分别是和消费者。(3)写出该生态系统中最长的一条食物链：吃草籽鸟禾谷类昆虫食虫鸟老鹰兔次级三级练一练（4）在该生态系统中，数量最多的生物是。（5）如果其中的食虫鸟灭绝，其他生物将会出现怎样的变化？（6）若要组成一个完整的生态系统除图中所示的生物外，还缺少的成分是。禾谷类增加的生物是昆虫，数量减少的是禾谷类和鹰分解者和非生物成分走进生活显智慧请同学们把你们所吃的食物名称都写下来，然

5、后写出每种食物分别来自哪种动物或植物。别忘了把自己的名字写上，然后用箭头把它们连接起来。找出最长的一条食物链，说出生产者和各级消费者的名称。谢谢大家