九年级音乐上册《念故乡》教案 人音版.doc

《九年级音乐上册《念故乡》教案 人音版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、念故乡学习目标：1、情感目标：通过学唱歌曲《念故乡》，从感性上体验思念故乡、热爱故乡的情感。2、知识目标：（1）了解作曲家生平和相关文化，学会用科学富有感情的声音来演唱《念故乡》。（2）聆听德沃夏克《第九交响曲》，感受古典作曲家音乐创作魅力。重点难点：1、有情感的演唱歌曲。2、对歌唱时声音的处理，着重理解乐曲《第九交响曲》。学习过程：（一）组织学习：发声练习：（模唱法）1= C   3/41 - - 

2、2 - - 

3、3 - - 

4、4 - - 

5、5 - - 

6、6 - - 

7、7 - - 

8、i - - 

9、WU要求：1、WU字的气息的统一。2、感受深吸气

10、。（如运动疲劳时的大口喘气）。（二）引入：●思考并举例说明与故乡有关的文学作品或是音乐作品。——“故乡”一词在《辞海》《新华字典》尚没有确切的定义。在很早以前我们的祖祖辈辈都是在固定地域内生活和繁衍后代的，很少到其他地方定居，因此就把祖祖辈辈生活的地方称之为祖籍，也就是一个人的籍贯所在，人们称那里是老家，也就是故乡。“故乡‘从来就和学者文人结下难舍难离的不解之缘。刘邦的《大风歌》中：“大风起兮云飞扬，威加海内系归故乡”；李白《静夜思》中：“举头望明月，低头思故乡”；杜甫《月夜忆舍弟》中：“露从今夜白，月从今夜明”幻灯片初赏《故乡》、《月之故乡》（

11、三）学习新知：1.在《念故乡》伴奏中，朗读歌词2.听范唱3.逐句学唱4.跟伴奏演唱5.歌曲强化学习a.改善歌唱时口腔状态（嘴）b.规范胸腔共鸣点（胸腔共振）c.规范歌唱姿势d.咬字E.歌唱情绪（引导学生用不同的力度表现歌曲的情绪，分析歌曲的强弱，并用学生分析好的乐句强弱完成演唱歌曲。）思考：音乐的情绪是怎样的？——抒情、思念的、忧伤的想一想：为什么音乐能表现出能表现出思念、忧伤的情绪呢？从哪里可以体现出来呢？2用心爱心专心（从力度、音色、速度、旋律线上上着手讨论、分析）进一步思考：整首音乐的音色给你怎样的感觉？6.完整演唱歌曲，并以作曲家的身份来

12、思考你会用什么乐器来演奏这段抒情、思念的、忧伤的旋律。7.欣赏《自新大陆交响曲》第二乐章（四）拓展知识1.交流、了解交响乐——交响乐是一种的型的音乐体裁，既由管弦乐队演奏的大型器乐套曲。    交响曲的结构，一般分为四个乐章。2.欣赏《自新大陆交响曲》第四乐章3.观赏德沃夏克视频介绍。2用心爱心专心