人教版九年级化学第三单元课题4教案__《爱护水资源》

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1、黄冈中奥教育黄江校区九年级化学第三单元自然界的水课题4爱护水资源导学案学生：课题时间2012年月日课型复习课时2主备人陈老师审核人教学设计思路本节主要包括水资源概况和爱护水资源两部分内容水资源的概况：利用图表和数据等有关水资源的资料说明水资源的丰富和淡水的有艰和短缺．有利于学生对水资源状况有一个全面正确的认识．培养学生利用资料、数据、图表等收集、加工、整理信息的能力，而且还培养了学生辩证地看问题的能力．爱护水资源：利用资料图片视频等介绍节约用水和防止水体污染的有关知识．强化学生爱水和节水意识．培养学生关心社会,为社会作贡献的社会责任感．使学生逐步树立为社会进步而努力学习的

2、志向．培养和提高学生学习化学的兴趣．这一部分内容教学主要以引导学生分组合作学习为主．培养学生自学能力和合作学习能力．教学设计以学生为主体，为学生创设情景，提供丰富的学习资料，引导学生自主学习，探究学习．体验形成知识的过程和方法．给学生布置实践与探究活动任务，通过活动，培养学生实验能力、科学探究能力和社会实践能力．教案    教学目标知识与技能1． 了解世界和我国水资源状况,学会应用辩证的方法看待水资源的丰富和有限.2． 培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感.过程与方法1． 学会用身边的课本、报刊、网络等资源获取信息．2． 学习利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进

3、行加工、整理． 情感态度与价值观１．培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题．２．强化学生爱水、节水意识．３．培养学生关心社会,为社会作贡献的社会责任感.４．使学生逐步树立为社会进步而努力学习的志向．５．培养和提高学生学习化学的兴趣． １．用辩证的方法看待水资源的丰富和有限．6黄江中学对面（教育路永安街13A）黄冈中奥教育黄江校区教学重点２．强化学生爱水、节水意识．３．培养学生的社会责任感 教学难点１．水资源和水污染资料的收集．２．培养学生获取信息，并对所得信息进行加工、整理的能力．３．充分调动学生的学习积极性和创造性．教学方法创设学习情景→常识性介绍→提出问题→指

4、导阅读→看表读图→学生讨论→小结欣赏→激发情感→提高意识→发挥想象→总结陈述．仪器药品投影仪、电脑、有关水资源、节约用水、水的污染的图片、数据、表格、资料、音频和视频．教学环节教师活动学生活动设计意图［创设情景］          ［引入新课］   一．［创设情景］１．播放自然界中几种水的声音：（1）海水（2）海潮（3）瀑布（4）河水（5）溪水（5）滴水２．展示自然界中有关水的图片：（1）海水（２）瀑布（３）河水（４）滴水３．设问：（１）你们到了什么物质发出的声音？（２）看到了什么物质的图片？（３）你能说出它对我们人类有什么用途吗？４．展示有关水的用途的资料:(1)   

5、水的用途。(2)   水的用途的影片． ［引入新课］　　既然水对于我们如此重要．没有水就没有我们身边的一切．那么你了解我们的水资状况吗？知道如何保护我们的水资源吗？本节课我们就来学习这方面的知识——爱护水资源．  聆听水的声音． 欣赏水的图片． 回答问题：水举例说明自己所知道的水的用途阅读和欣赏，并对水的用途进行小结．          创设情景，让学生闻水声，观水景，将学生的思绪引入有关水的世界．  设疑激趣，培养形象思维和想象思维． 训练概括能力和口头表达能力．并通过对水的用途的了解培养学生热爱水的情感，激发学生探究水资源的激情．          6黄江中学对面（教

6、育路永安街13A）黄冈中奥教育黄江校区人类拥有的水资源                                          一．人类拥有的水资源 １．展示有关水资源的资料（1）      地球的图片ABCD（2）      水影片（3）      人类拥有的水资源表（4）      地球上的总水量２．提问：（１）  地球上的水资源丰富吗？（２）  可被人类利用的水资源是无限的吗？（３）  世界上储水量最多的是海洋、湖泊还是河流？３．［介绍］海洋是地球上最大的储水库．其储水量约占全球总储水量的９6.5%．浩瀚的海洋不仅每繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学

7、资源，按目前测定，海水中含化学元素有80多种．展示资料——我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素 ［讲述］,由以上资料可知，海洋是一个巨大的“宝库”，蕴藏着如此丰富的化学资源。同学们要努力学习化学知识，将来为人类创造巨大的财富。４．  学习资料，了解和收集水资源的信息，并进行加工和整理。回答：（1）  地球上的水资源非常丰富．地球表面的71%被水覆盖．（2）  可被人类利用的淡水资源是非常有限的．（3）  世界上储水量最多的是海洋． 学生阅读图表,了解我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素的含量.       学生阅读资料