《留住秋天》教学设计（刘淑莲）.doc

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1、多媒体在美术教学中运用---《留住秋天》教学设计平罗城关回小刘淑莲设计理念1、课堂设计体现“以学生自主发展、自主学习、自主实践和展现自我，张扬个性的教学思想。”2、课堂发挥美术教学特有的魅力，激发学生的学习兴趣，将美术课程内容与学生的生活经验紧密地联系在一起。3、通过美术学习，认识美术的特征，美术表现的多样性。教学目标1、引导学生欣赏并感受秋天的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。2、引导学生利用落叶进行美的再创作，开发学生丰富的想像力与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。3、培养团结协助的精神品质，体验参与活动的乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。教学重点：用树叶创作出的有趣的画面

2、教学难点：自己发现新知识点、新技能点教学设计：一、欣赏感受1、同学们想不想和我一起体验学习美术的乐趣呢？现在是什么季节？喜欢秋天吗？为什么喜欢？2、让我们一起来欣赏其它地方秋天的秋景吧！（放课件）3、说说你的感受。4、如此美丽的秋天，你想不想把它留下呢？在四季的轮回中，秋去冬来，再美的季节也会一闪即逝，怎样才能留住秋天呢？（点题）5、今天就用落叶来对秋天进行最美丽的赞颂。二、探究发展阶段1、欣赏范作、直观感受，你从中发现了什么？（课件出示范作）2、师小结，我们在粘贴时，一定要根据画面需要来选择颜色、形状、大小合适的树叶。3、想一想树叶还能粘贴成什么？4、欣赏小朋友作品，引导探究与发现知识点与

3、技能点。5、如此美丽的粘贴是通过什么步骤完成的？（课件出示制作步骤）三、创作体验，自由发挥1、作业要求：大胆想像自由组合创作一幅有趣的贴画。2、品德养成教育：材料共享、互通有无。3、学生实践，教师指导。四、展示讲评，体验成功的喜悦1、小组互评，推选1幅作业。2、全班再展评、鉴赏。五、小结拓展把美丽的自然景色不仅印在我们的眼中，更留在我们的心中，让发现美、创造美成为我们的一种习惯。